약학대학 학생들의 스트레스와 공감능력, 소진, 우울의 관계에 대한 연구

Abstract

연구 배경 본 연구는 대한민국의 약학전문대학교 학과 수업 특성상 스트레스(Stress)에 노출되는 약학대학 학생들의 정신건강에 대한 관심에서 비롯되었다. 해외 약학대학 대학생들의 학사 기간의 스트레스와 우울(Depression)은 약학대학을 졸업한 후에 의료 임상에서까지 이어져서 심각한 정신적 문제를 초래한다고 보고되어 있다. 본 연구목적은 약학대학 학생들의 스트레스와 우울 등의 현황을 파악하고, 스트레스와 공감능력(Empathy)과 소진(Burnout), 우울 등의 관계에 대하여 분석하는 것이다.

연구 방법 본 연구조사 기간은 2019년 9월 1일～ 12월 30일 사이이며, 대한민국 인천광역시에 위치하는 약학대학교의 남학생 65명(39.6%), 여학생 99명(60.4%) 총 164명을 조사 대상으로 하였다. 본 연구에서 측정 도구는 연구대상자의 인구사회학적 특성(General characteristics), 공감(Empathy: Interpersonal Reactivity Index[IRI])과 소진(Burnout : Maslach Burnout Inventory-Student Survey[MBI-SS]), 스트레스, 우울 등으로 재구성된 설문지로 평가되었다. 또한, 자료 통계 분석은 IBM SPSS Statistics 25 통계 프로그램을 이용하여 t-test검정, chi-square test, ANOVA, 로지스틱 회귀분석(Logistic regression analysis)을 수행하였다(IRB 승인번호:SSWUIRB 2019-018-003).

연구 결과 첫째, 우울에 대한 스트레스, 공감능력과 소진의 하위척도 등은 로지스틱 회귀분석에서 스트레스와 감정이입(Empathic concern) 및 비인격화(depersonalization)가 가장 큰 영향력을 미치고 있었다(p<0.05). 둘째, 우울과 감정이입, 개인의 부정적 스트레스(Personal distress), 감성적 소진(Emotional exhaustion), 비인격화, 스트레스가 학년별에 따라 밀접한 관련이 있음을 확인하였다(p<0.05). 셋째, 공감능력의 하위척도인 환상(fantasy)과 감정이입 그리고 개인의 부정적 스트레스가 성별에 따라 유의한 차이를 나타냈다(p<0.05).

결론 본 연구 결과 약학대학 학생들의 스트레스와 공감능력의 하위척도인 감정이입 그리고, 소진의 하위척도인 비인격화가 약학대학 학생들의 우울감에 유의미한 변수들로 도출되었다. 또한, 공감능력의 하위척도인 감정이입과 환상 그리고 개인의 부정적 스트레스가 성별에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 본 논문의 연구 결과를 통해 약학대학의 학생들이 우울증에 취약한 그룹일 가능성을 보였다. 약학대학의 학생들에게 우울증을 고려한 스트레스 및 공감과 소진 예방에 대한 맞춤형 교육 프로그램 제안의 필요성을 시사한다.