학생 오케스트라 활동 참여가 고등학생 학교생활 만족도에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 서울 지역에서 오케스트라를 운영하고 있는 5개 고등학교 학생들을 대상으로 오케스트라 활동에 대한 학생 만족도를 조사하고 학교생활 만족도와의 관계를 알아봄으로써 오케스트라 활동의 필요성과 활성화 방안을 제시하는 것이다. 연구를 위해 서울시에서 오케스트라를 3년 이상 운영하고 있는 학교 5개교의 오케스트라 참여 학생 113명을 대상으로 설문지를 배포하였고, 개인정보 동의 여부에 응한 91명에게 설문을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 연구대상의 80% 이상이 오케스트라 활동에 성실히, 즐겁게 참여하며 자신이 연주하는 음악과 악기를 좋아하고 있다고 했다. 또한 오케스트라 활동 내에서 협력의 중요성을 깨달을 수 있었고, 활동을 통해 친구들과의 관계뿐만 아니라 악기 지도교사 및 동아리 담당 선생님과도 좋은 관계를 형성하였다고 했다. 그 외 항목에서 학생들은 오케스트라 연습 시간, 연습 장소와 시설, 수업 시간과 발표 기회의 정도가 적절하다고 응답했다.

둘째, 오케스트라 활동의 만족도와 학교생활 만족도의 상관관계에서는 오케스트라 활동, 교우관계, 교사와의 관계, 운영까지 모든 항목이 학교생활 만족도의 교우관계, 학습활동, 규칙준수, 교사와의 관계, 학교행사 참여에 각각 유의한 정적 상관관계를 가짐으로 오케스트라 활동의 전반적인 만족도가 높을수록 학교생활 만족도 역시 높아진다는 것을 알 수 있었다.

이상의 결론으로 학생 오케스트라 활동은 학교생활 만족도와 유의한 정적 상관관계를 가짐으로 학교생활 만족도에서 교사와의, 관계교우관계, 학습활동, 규칙준수, 학교행사 참여와 같은 영역에서 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 따라서 지도교사와 학부모의 관심 속에서 학생의 자발적 참여로 오케스트라 활동을 이어나간다면 학교생활 만족도에 도움을 줄 수 있을 것이다. 우리나라 학생들의 학교생활 전반의 만족도를 높이기 위한 하나의 방법으로 학생 오케스트라를 활성화해야 할 것이다.