학교 밖 청소년의 성격과 부모 및 또래지지에 기초한 군집유형별 진로관련 특성

Abstract

본 연구는 학교 밖 청소년의 하위유형에 대한 이해를 높이고자, 성격 5요인과 부모 및 또래지지 수준에 따라 이들이 어떠한 하위유형으로 도출되는지 살펴보고, 도출된 하위유형들 간에 진로성숙도와 진로준비행동에서 어떠한 차이가 나타나는지를 검증하고자 하였다. 수도권 내 학교 밖 청소년 지원센터에서 만 13세에서 20세의 학교 밖 청소년 248명(남=90, 여=158)을 대상으로 성격 5요인척도, 부모지지척도, 또래지지척도를 사용하여 군집분석을 실시한 결과, 네 개의 군집으로 도출되었다. 군집 1은 집단 중 신경증적 성격특성과 외향적 특성과 친화적 특성, 부모 및 또래지지가 평균 이하이며, 개방성과 성실성이 평균보다 다소 높은 ‘부모 및 또래지지가 부족한 대인관계 취약집단’, 군집 2는 신경증적 성격특성이 가장 높으며 외향성, 개방성, 친화성, 성실성, 부모 및 또래지지가 가장 낮은 ‘부모 및 또래지지가 결핍된 신경증적 집단’, 군집 3은 신경증적 성격특성과 친화성, 부모지지가 평균이상이며 외향성, 친화성, 성실성, 또래지지가 다소 낮은 ‘또래지지보다 부모지지가 높은 정서취약집단’, 군집 4는 다른 군집에 비해 외향성, 개방성, 친화성, 성실성, 부모 및 또래지지가 높으며, 신경증적 성격특성이 가장 낮은 ‘부모 및 또래지지가 높은 정서적 안정집단’으로 나타났다. 군집 간에 진로성숙도와 진로준비행동의 차이를 일원변량분석으로 확인한 결과, 군집 4(부모 및 또래지지가 높은 정서적 안정집단)가 다른 집단에 비해 진로성숙도와 진로준비행동이 높았으며, 군집 2(부모 및 또래지지가 결핍된 신경증적 집단)는 진로성숙도와 진로준비행동 수준이 가장 낮게 나타났다. 이 같은 결과는 학교 밖 청소년의 성격과 이들이 받고 있는 부모 및 또래지지의 수준에 따라 진로관련 특성이 다르게 나타남을 의미한다. 이를 토대로 각 군집의 특성에 대한 해석과 연구의 의의 및 제한점에 대해 논의하였다.|In order to better comprehend subtypes of teenagers outside of the school, this research explores how the teenagers are categorized into subtypes according to the 5 personality traits, parents and peer support level, and attempts to validate differences in career maturity level and career preparation behavior across different subtypes. A cluster analysis regarding 5 personality traits, parental support level and peer support level on 248 out-of-school teenagers between 13 and 20 years of age, sampled from out-of-school teenager support centers nearby Seoul produced 4 different groups. Group 1 showed below-average results regarding neurotic personality traits, extroverted personality traits and agreeableness traits, parental and peer support level. This group is also an ‘interpersonal relationship vulnerability group that lacks parental and peer support’ that shows higher-than-average openness and conscientiousness. Group 2 shows the highest neurotic personality traits, and the lowest extraversion, openness, agreeableness, conscientiousness, and parental and peer support, and an ‘emotionally vulnerable group whose peer support level is higher than parental support level’ with the lowest parental and peer support. Group 3 shows above average neurotic personality traits, agreeableness and parental support and below average extraversion, agreeableness, conscientiousness and peer support, an ‘emotionally vulnerable group whose parental support level is higher than peer support level. Group 4 shows above average results in all extraversion, openness, agreeableness, conscientiousness, and parental and peer support level, and an ‘emotionally stable group with high parental and peer support’ that shows the lowest neurotic personality traits. A one-way analysis of variance that examined the career maturity level and career preparation behavior across groups revealed that Group 4 (emotionally stable group with high parental and peer support) showed higher career maturity level and career preparation behavior, whereas Group 2 (neurotic group lacking parental and peer support) scored the lowest in career maturity level and career preparation behavior compared to other groups. Such results indicate that career related characteristics differ according to personality traits, parental support and peer support level of out-of-school teenagers. A discussion took place regarding the interpretation of characteristics of each group and significances and limitation of this study.