컴퓨터 색채도구의 활용이 아동의 정서 발달에 주는 효과 : 초등학교 색채학습을 중심으로

Abstract

영문초록: p. 44-46|기계화 문명 속에 치우친 현대 사회의 지적 교육은 인간의 정서와 순수성을 메마르게 하고 인간의 존엄성마저 상실하게 하고 있다. 이렇듯 상실되어 버린 인간성과 존엄성을 회복하는 일은 미래 사회가 구현해야 할 목표이다. 보다 나은 미래를 위해 우리가 가장 중요시해야 할 일은 미래 사회의 주역이 될 어린이들을 위한 교육, 즉 "정서 교육" 이다. 이는 미래 사회가 요구하는 인간상인 건강한 사람, 창의적인 사람, 개성적인 사람의 구현에 필수적인 교육이라 할 수 있겠다. 본래 정서 교육의 중요한 부분을 차지하는 것이 조형 교육으로, 미술 교육을 일컫는다. 미술의 표현은 인간의 정신세계를 통하여 얻은 경험을 현실로 이어주는 가교의 역할을 하며, 아이들이 스스로 자연스런 생활 속에서 느끼고, 표현하는 과정을 통해 진정한 인성교육이 나타난다. 특히, 색채는 인간의 심리와 정서에 영향을 미치며, 아동의 전인적 발달에 상당한 관련성을 지니고 있다. 이 같은 기본 위에서, 급변하는 시대에 충실하고, 전인적 인간을 형성하는 색채미술교육의 활용은 현 시점에서 매우 필요하다. 컴퓨터를 활용한 색채미술수업이 그것인데, 새로운 색채표현도구의 경험은 학생들의 색채 감각 동기를 부여하여 학생들의 흥미와 관심을 유발시키는 활동이 될 수 있다. 기존의 획일적이고 제한된 요소가 많은 색채표현도구들은 아동들에게 보다 넓은 색채감각을 키우기에는 어려움이 있다고 생각한다. 그에 반해, 특수한 기능들이 다양하고 우연적인 효과를 나타낼 수 있는 컴퓨터의 활용은, 학생들의 창의성을 자극하여 참신한 아이디어의 즉각적 실현을 가능하게 해주므로, 창의력과 개성을 신장하는데 도움을 줄 수 있다. 본 연구에서는 미술수업의 컴퓨터 활용 중에서도, 컴퓨터로 나타낼 수 있는 색과 표현의 다양함이 아동의 감성과 정서에 미치는 긍정적인 영향에 대해 알아보기 위해, 서론에서는 연구 목적과 방법을, 본론에서는 색채학습과 아동의 정서 발달에 관한 연구를 하였고, 이를 토대로 실제 수업 지도 시 전통적인 미술수업의 획일적인 수업방식의 문제점을 제시하여, 그 대안으로 컴퓨터 색채도구가 갖는 장점을 적용하는 지도방법을 제안한다. 그리고 결론에서는, 서론과 본론의 내용을 기반으로 하여 컴퓨터 그래픽의 색채도구 활용에서 수많은 색채와 다양한 기법의 경험으로 즐거움과 풍부한 정서를 함양시키고 이를 통해 학생들이 개성과 창의력을 발전시킬 수 있다는 결론을 제시한다.|For mechanization civilization batch, intelligent education of modern society makes human's emotion and purity very dry and cost human's dignity. Like this, it is target that circle should embodies the future to recover forfeit human nature and dignity. For the better future, it is education for children, that is, "Culture sentiments" to be social star the future that we should taking a serious view most. This can be education that society is essential in a healthy person, a creative person, an individual person's embodiment that is charged image of man the future. It calls art education to modeling education that occupy important part of culture sentiments originally. Expression of art does part that join experience getting through human's mind actually, and genuine human nature education appears through process that feel in life that children are natural and expresses. Specially, color affects in human's mind and emotion, and have relativity that is considerable in child's whole personality development. In such basis contents stomach, practical use of color art education that is full in age that change rapidly need very at string visual point. Color art class that utilize computer is it, experience of a new color expression tool can become activity that provoke interest and interest of students giving color sensation motive of students. Restricted element there are a lot of color expression tools, and there is trouble to raise wider color sensation to children. In contrary, can help that refurbish creative mind and personality because practical use of computer that particular functions can display various and episodic effect initiative of students stimulate and enable quick realization of brand new idea. In this study, it searches about child's sensitivity and positive effect getting in emotion that is various of color and expression that can appear by computer among computer practical use of art class. From introduction study purpose and method. In body, offered research of emotion development of color studying and child, on the basis of this, when guide actuality study, presented problem of same class method of traditional art class. By the alternative, suggest method that teach that a computer color tool applies having forte. And in conclusion, based on introduction and contents of main discourse, in color tool practical use of computer graphic, foster pleasure and rich emotion to experience of great many color and various notation and students quote conclusion that can develop personality and creative mind through this.