집단 창작 중심 음악치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 영향

Abstract

본 연구의 목적은 집단 창작 중심의 음악치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감과 자아탄력성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 본 연구는 서울시 S구 A지역아동센터 아동 5명을 대상으로 2016년 3월 11일 부터 4월 23일 까지 해당 지역아동센터에서 주 1-2회, 매 회당 60분, 총 11회기로 진행되었다. 프로그램의 효과 검증을 위해 사전?사후 자아존중감 척도와 자아탄력성 척도를 사용하여 점수를 측정하고, SPSS 20.0 Wilcoxon Matched Pair 검정을 통해 그 차이를 비교분석 하였다. 또한 지역아동센터 아동의 자아존중감과 자아탄력성의 질적인 변화를 알아보기 위해 참여자들의 경험 및 변화에 대한 인터뷰를 실시하여 그 내용을 기반으로 하위요인을 도출하였다. 양적 연구 결과, 지역아동센터 아동의 자아존중감은 사전?사후검사 점수의 평균에 통계적으로 유의미한(p <.05) 차이를 보였으며, 자아탄력성은 사전?사후검사 점수의 평균에 통계적으로 유의미한 차이를 보이지는 않았지만(p >.05), 사전점수에 비해 사후 점수가 증가되는 양상이 확인되었다. 질적 연구 결과, 참여자들의 자아존중감에 대한 경험의 변화는 ‘긍정적 자기 인식’, ‘자기주장능력 향상’, ‘소속감’, ‘긍정적 대인관계’, ‘심리적 지지’ 로 5개의 하위요인이 도출되었고, 자아탄력성에 대한 경험의 변화는 ‘정서조절능력 향상’, ‘스트레스 대처능력 향상’으로 2개의 하위요인이 나타났다. 이러한 연구 결과는 집단 창작 중심 음악 치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감과 자아탄력성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여주며, 또한 새로운 치료 중재 방안으로서의 발전 가능성을 시사한다. |The purpose of this study was to exam effects of group music therapy focused on creative music making on the self-esteem and self-resilience for children in community child center. This study was conducted at A community child center in S-gu, Seoul, Korea, for 60 minutes per session, once or twice in a week for 11 sessions total from 11 March to 23 April in 2016. To measure the effect of the program, pre- and post-test were utilized and through SPSS 20.0 Wilcoxon Matched Pair Test the results were analyzed. And in order to study qualitative change of self-esteem and self-resilience for the children in community child center, sub-factors were built around the interview recording with respect to experience and change of participants. In the result of quantitative research, self-esteem of the children in community child center showed statistically significant difference between pre- and post-test scores, p <.05. However, it did not show statistically significant difference between pre-and post test in self-resilience score, p >.05, there was a tendency that the score was increased. In the result of qualitative research, meanwhile, the change of experience toward self-esteem drew five sub-factors positive self-recognition, improvement of self-assertion, sense of belonging, positive personal relationship and psychological support and the experience change toward self-resilience drew two sub-factors advancement of ability for emotional control and stress adaptation. These results indicate that creation-focused group music therapy has a positive effect on both self-esteem and self-resilience, furthermore, suggest possibility of development of new mediation method for music therapy.