정서지능 향상을 위한 캘리그라피 표현 지도방안 연구

Abstract

본 연구는 초등학교 아동들의 정서지능 향상에 도움을 주는 학습지도안을 제시하고 정서지능을 향상시키는데 의의가 있다. 정서지능과 미술교육에 관련한 문헌을 토대로 미술 활동 중에서 캘리그라피의 감성적 표현을 이용한 교육적 컨텐츠를 제안하고자 한다. 또한 문자추상을 이용한 표현을 통해 미술의 교육적 범위를 확장하였다. 이와 같은 목적을 가지고 연구를 진행하기 위해, 우선 캘리그라피와 문자추상에 대한 개념을 정리하고, 역사를 고찰해 보았다. 또한 영화포스터, 브랜드 네이밍, 포장디자인 등 캘리그라피가 많이 활용되고 있는 영역의 각종 이미지들을 통해 호기심과 창작 의욕을 자극하여 우리 삶에서 메시지 전달과 정서 전달의 중요성을 인식 시켰다. 둘째로는 자유로운 정서표현을 신장시키기 위해 의성어, 의태어의 느낌을 살릴 수 있는 재료와 용구를 탐색하여 캘리그라피 표현 활동을 하였으며 셋째로, 좌우명을 문자추상을 활용하여 캘리그라피 표현을 시도하였다. 마지막으로 수업 결과물, 작품 의도, 설문지를 통해 연구의 결과를 분석하였다. 이러한 연구과정을 통하여 얻은 결론은 첫째, 아이들이 문자의 내용과 이미지를 연상시켜 캘리그라피가 정서적 표현활동이라는 것을 인식하게 되었다. 둘째, 아이들에게 어렵고 지루했던 서예나 손글씨에 비해 다양한 재료와 용구의 활용으로 자신이 표현한 캘리그라피가 실생활에 활용됨으로서 캘리그라피 표현에 흥미와 관심을 불러일으켜 정서표현에 긍정적인 효과를 얻었음을 알 수 있다. 셋째, 문자를 통한 시각적 의사소통의 중요성을 깨우침으로서 정서지능 향상 교육의 활용가능성이 크다고 볼 수 있다. 따라서 교사는 물론 학생들은 정서지능 향상을 위한 적극적이고 새로운 시도가 필요 할 것이다.