정서인식 결함이 경계선 성격 성향을 가진 대학생의 대인관계에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 경계선 성격 성향을 가진 대학생의 대인관계 문제와 이들이 가지는 정서인식의 결함이 어떠한 관련성을 보이는지 알아보고자 하였다. 경계선 성격 척도(PAI-BOR)의 점수에 근거하여 경계선 성격 성향군(n=25)과 정상통제군(n=24)을 선정하였다. 대인관계 문제는 한국판 대인관계 문제 검사 단축형(KIIP-SC)을 사용하여 측정하였고, 정서인식 과제는 화면에 나타나는 얼굴 표정을 보고 다섯 가지 정서 단어(기쁨, 슬픔, 분노. 공포, 중립) 중 하나를 선택하는 것이 요구되었다. 연구결과, 경계선 성격 성향군이 정상통제군보다 대인관계 문제 척도에서 유의하게 높은 점수를 보였고 정서인식 과제에서는 정상통제군보다 유의하게 낮은 전체 반응 정확률을 보였다. 정서 유형에 따른 정확률의 집단 차를 분석한 결과, 경계선 성격 성향군이 정상통제군보다 기쁨, 슬픔, 분노에서 유의하게 낮은 정확률을 보였다. 또한 정서인식 과제의 전체 정확률과 대인관계 문제의 과관여 간의 유의한 부적 상관이 관찰되었다. 반면 경계선 성격 성향군의 정서인식이 대인관계 문제에 영향을 미치는지 알아보기 위해 매개분석을 실시한 결과, 정서인식이 대인관계 문제에 유의한 영향을 미치지 않았다. 본 연구 결과는 경계선 성격 성향군이 대인관계 및 정서인식 결함을 가지고 있고 이 두 결함이 서로 관련되어 있으나, 정서인식 결함이 경계선 성격 성향군의 대인관계 문제에 영향을 미치는 유일한 변인이 아닐 가능성을 시사한다.| This study investigated the relationships between interpersonal problems and deficits of emotional recognition in college students with borderline personality traits. Based on the scores of The Personality Assessment Inventory - Borderline Features Scale (PAI-BOR), control (n=24) and the borderline personality trait (n=25) groups were selected. The Korean version of the Interpersonal Problems Circumplex Scale (KIIP-SC) was used to examine interpersonal problems. The emotional recognition ability was assessed using an emotional recognition task, in which participants were required to choose one word among five emotional words (happy, sadness, anger, fear, neutral) that was appropriate for the presented facial expression. The borderline personality trait group showed significantly higher scores than control group in KIIP-SC, which indicate that individuals with borderline personality trait have more interpersonal problems than normal controls. In terms of the emotional recognition task, the borderline personality trait group exhibited significantly lower total accuracy rates than did the control group. In addition, borderline personality trait group showed significantly lower accuracy in happy, sadness and anger emotional conditions than control group. For borderline personality trait group, the performance of the emotional recognition task was significantly correlated with interpersonal problems, but deficits of emotional recognitions did not seem to mediate the interpersonal problems in this group. The present study demonstrated that college student with borderline personality trait have interpersonal problems and deficits of emotional recognition. But emotional recognition deficits are not the only variable affecting interpersonal problems in individuals with borderline personality trait.