자유학기제 음악 선택 프로그램에 대한 운영현황 및 교사인식조사

Abstract

이 연구는 경기도 지역의 자유학기제 음악 선택 프로그램에 대한 운영 현황과 교사인식을 조사하여 자유학기제 음악 프로그램의 내실화를 위한 방안에 대해 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 현직 음악교사 15명을 대상으로 심층 인터뷰를 진행했으며 인터뷰는 전사된 자료를 바탕으로 엑셀을 통해 분석했다. 분석을 통한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 자유학기제 음악프로그램의 다양화를 위한 지역 인프라 활성화 및 교원연수의 접근성 향상이 필요하다. 자유학기제 취지에 맞도록 프로그램을 운영하려면 학생들의 선택권이 보장되어야 하고 교사의 전문성 향상이 중요하다. 이를 위해 지역 내 학교의 연계, 혹은 지역 내 교육청이나 청소년 기관에서 프로그램을 추가적으로 운영해 학생들의 선택권을 보장하고, 교사들이 언제든지 연수를 받을 수 있도록 연수의 접근성을 향상시킬 필요가 있다. 둘째, 효율적인 음악프로그램을 운영하기 위한 지원이 더욱 확대되어야 한다. 교사들은 교육청에서 지원되는 예산에 대해 충분하다고 느꼈으나 여전히 음악프로그램 운영에 최적화 되어 있는 활동 장소가 부족하고 음악 강사를 채용하는데 한계를 느꼈다. 이러한 점에서 지역 사회의 연계를 통해 음악 프로그램을 운영할 수 있는 장소를 추가적으로 확보하고, 음악프로그램을 위한 강사 지원이 더욱 확대되어야 한다. 셋째, 객관성이 높은 명확한 평가 지표가 필요하다. 자유학기 선택 음악프로그램에서 교사들은 서술식으로 기입하는 과정평가 자체에 어려움을 느끼고 있었다. 자유학기제 취지에 맞는 종합적 평가를 위해 명확한 평가 매뉴얼을 제공하거나 평가우수 사례집과 같은 교사들의 평가 부담을 덜어줄 검증된 평가의 지표가 필요하다.