자유학기제에 따른 미술관·박물관과 연계한 미술 수업지도 방안 연구

Abstract

인간의 발달단계에서 매우 중요한 청소년기의 학생들은 급격한 신체의 변화와 내면의 심리적 변화를 겪게 된다. 이 시기에 확립되는 인성은 올바른 인간으로 성장하는 밑거름이 되는데 최근 급변하고 있는 사회 속에서 이에 살아남기 위해 사람들은 과도한 경쟁과 이기주의 등으로 바르지 못한 가치관을 형성하고 행동하는 사례를 쉽게 접할 수 있다. 이러한 비도덕적인 행동을 하게 되는 연령도 점차 낮아져 청소년들의 일탈이 날이 갈수록 심각해지고 있는 상황이다. 이러한 현상들로 인해 정부에서도 최근 인성교육을 강조하며 예술계통의 교육을 활성화 시키고자 교육과정의 변화 등의 노력을 하고 있다. 2015 개정교육과정에서 제시한 ‘자유학기제’는 중학교 과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험의 부담 없이 토론 및 실습 체험 학습 위주의 교육을 진행하며 학생들의 꿈과 끼를 찾는데 적극적인 보조 및 지원이 가능한 제도이다. 미술은 바른 인성을 함양하는데 효과적인 과목이며 교육적 효과가 높은 체험이 가능한 미술관·박물관에서의 교육이 접근성과 활용가치가 높아 발전하고 있는 상황이다. 미술관·박물관에서 청소년을 대상으로 하는 학교연계 교육프로그램은 학교와 미술관·박물관이 연계성 있는 관계를 지속하여 청소년기의 학생들 뿐 아니라 교사에게도 유익한 교육적 효과를 제공한다는 점에서 활용가치가 높다. 이에 따라 본 연구에서는 자유학기제 및 미술관·박물관의 학교연계 교육 프로그램을 분석·고찰 하였으며, 자유학기제의 학교 교육 현장에서 예술·체육 중점 모형 중 미술 선택 수업에 적용하여 유연하게 연결되는 수업을 고안하였다. 자유학기제 활동 모형 중 ‘예술·체육 중점 모형’에서의 미술 수업 방안은 학생들이 고전적인 예술교과목 활동에서 탈피하여 새로운 경험을 할 수 있게 하며, 예술 활동의 다양한 체험의 기회를 제공하며 효율적인 교수활동과 효과적인 체험활동이 가능하다. 단순히 미술관·박물관을 관람하고 체험하는 활동에만 그치지 않고 학생들에게 미술관·박물관에서 경험한 교육을 학교와 연계하여 효과적인수업이 되도록 학습목표를 선정하고, 구성하여 학교에서의 수업의 한계점을 극복하고 나아가 창의적인 수업지도안을 개발하여 수업을 할 수 있도록 개발하고자 미술관·박물관과 연계한 수업 및 미술과 교육과정의 목적에 부합하는 수업지도안 개발을 제시하고자 한다.|Pupils of very important adolescents at the stage of human development experience sudden physical changes and internal psychological changes. The toughness established at this time becomes the basis for growing to the proper human beings, but in the society which is suddenly changing recently, in order to survive this, people are inaccurate values such as excessive competition and egoism It is possible to easily contact examples of forming a view and acting. The age at which these non-moral actions are gradually lowered is becoming a situation in which the departure of young people is getting more serious day by day. Due to these phenomena, the government has recently made efforts to change the curriculum in order to emphasize personality education and to stimulate arts education. 2015 The “Free Learning Semester”presented at the revised educational curriculum suggests that students will learn about the dreams and talents of students by conducting discussions and hands-on learning centered seminars during the first semester in the junior high school process without the burden of the exams It is a system that can support and support. Art is an effective subject to cultivate a correct personality and education at Art galleries and museums where experience of educational effect can be experienced is high access and utilization value is high development. A school collaborative education program for young people at museums and museums is utilized in that schools and museums and museums continue to collaborate and provide educational effects that are beneficial not only to adolescent students but also to teachers It is worthwhile. As a result, in this study, we analyzed and studied the free school term system and school collaborative education program of Art galleries and museums, applied it to art selection class of art·physical education emphasis model at school education site of Free Learning Semester, flexibly I devised a connected lesson. An art lesson plan in the “free curriculum model” of the “art· physical education emphasis model”enables students to excel from classical artistic curricular activities and to experience new experiences and experience various experiences of artistic activities Provide opportunities for efficient teaching activities and effective experiential activities are possible. Not only activities to see and experience Art galleries and museums but also to educate students on Art galleries and museums in collaboration with schools to select and organize learning targets so that they are effective classes, In order to overcome the limit of the lesson at the school, to further develop a creative lesson instruction plan and to conduct classes, classes in collaboration with Art galleries and museums and a lesson instruction plan that matches the purpose of art curriculum Try to present development.