인터넷을 활용한 미술 감상수업 연구

Abstract

21세기의 교육 환경적 변화는 미술교육에서도 새로운 교육의 틀을 요구한다. 즉, 우리 사회는 디지털과 멀티미디어로 대변되는 정보화 시대로 진입한지 오래이며, 정보화, 국제화 사회에 대한 적응 및 대응능력의 함양이 학교 교육의 새로운 과제로 등장함으로써 그에 대한 폭넓은 연구가 기대되고 있다. 특히, 최근 들어서 멀티미디어를 활용한 교육이 사회 전반에 걸쳐 널리 확산되고 있는 가운데 컴퓨터의 활용사례가 나날이 증가하고 있으며 이를 통한 여러 다른 교육 분야와의 통합적 연계도 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 동향은 예외 없이 미술 교육 분야에서도 많은 변화를 불러일으키고 있으며, 실제로 오늘날 학습대상자인 학생들이 가장 관심을 많이 갖는 분야는 영상매체이고, 디지털 영상 시각문화는 이미 그들의 생활의 일부로서 불가분의 관계를 형성하고 있다. 한편, 인터넷을 통한 시, 공간을 초월한 학습은 풍부한 감상 자료를 확보할 수 있고 학습자의 흥미를 이끌어 낼 수 있는 학습 환경을 조성함으로써 학습자로 하여금 자기 주도적 학습을 가능케 한다는 이점을 가지고 있다. 또한, 고도의 정보화 사회에 적합한 개인의 커뮤니케이션 능력을 배양함에 있어 컴퓨터와 인터넷을 활용한 멀티미디어 수업은 새로운 환경에 맞는 다양한 지식과 경험을 제공해 준다. 이러한 면에서, 미술 감상교육에 있어서도 멀티미디어 매체를 활용한 교수-학습 활동을 활성화한다면 교과서와는 비교할 수 없는 풍부한 정보를 학습자에게 제공해 줌으로써 다양한 미적경험을 통한 심미적 정서의 계발을 기대할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 이상과 같은 시대적 요청에 부응하여, 인터넷을 적극적으로 활용한 미술 감상지도의 구체적인 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 인터넷의 개념과 기능, 인터넷 활용 교육환경의 현황에 대해 알아보는 한편, 현행 미술과 교육과정에서의 미술 감상영역에 대한 분석을 통해 문제점 및 개선방안을 검토하였다. 나아가, 인터넷을 활용한 미술 감상교육의 국내외 사례 및 감상 사이트를 살펴봄으로써 효과적인 지도 유형을 제시하고, 인터넷을 활용한 수업의 구체적인 감상학습모형 및 교수-학습 지도안을 제시하였다. 인터넷 교육은 이제 시대의 요구이며, 향후 개정될 8차 교육과정에서도 컴퓨터의 도입이 더욱 구체화되고 있다. 이와 관련된 체계적이고 지속적인 수업모형의 개발 및 후속연구가 뒷받침되어야 할 것이다.|The changes in educational environment in 21st century require a new educational frame. It has been long since our society entered into an information oriented society. As the adaptability and responsivenss to the information oriented and globalized society are emerging as new challenges for education in schools, the extensive studies are expected in this field. Recently as the multimedia based education is being widely spread throughout the society, computers are increasingly utilized and there has been a trend of interdisciplinary link between other educational fields. Art education is not an exception to this trend. The trend brought about many changes to the art education. In fact, one of the fields that draw most attention is video and digital image culture is already a part of their lives. In addition, the education through internet has advantages that enables learners to perform voluntary education by making educational environment drawing their interest. Also classes using multimedia provide various knowledge and experience in fostering individual's capability of communication appropriate to the new environment of information oriented society. In this aspect, if the teaching-learning using multimedia is actively utilized in the art appreciation education, it could provide uncomparably various information to learners, leading to the aesthetic development through various artistic experiences. Therefore in order to comply with the aforementioned contemporary needs, the purpose of this study is to search for specific methods of art appreciation education actively using internet. For this, we briefly discussed the concept and function of internet along with status of education using internet. Furthermore we reviewed the problems and improvement plans through the analysis of current art education and art appreciation field. Also by examining the examples from home and abroad of art appreciation education using internet, we proposed an effecitve teaching pattern together with concrete appreciation learning model and teaching-learning guidelines using internet. Internet education is now requirements of the times and the introduction of computers are being materialized for the coming 8th curriculum. It is imperative that the systematic and continuous class model and research should be developed.