인천광역시 소재 초등학교 피아노 방과후수업 운영 실태 조사

Abstract

본 연구의 목적은 인천광역시 내 초등학교에서 실시되는 방과후학교 음악특기적성 피아노 프로그램에 대한 운영 실태를 알아보기 위해 현직 방과후 피아노 지도 교사들을 대상으로 운영 현황을 파악하고 수업 지도 방법 및 내용, 문제점 및 개선사항 등을 조사는 데 있다. 먼저 인천광역시 소재 초등학교에서 피아노 방과후수업이 개설된 36개의 학교를 선정하고 36명의 지도 교사에게 설문 조사를 실시하였으며 피아노 방과후 수업을 지도하는 교사의 수업지도 현황 및 방법, 피아노 수업의 운영 과정, 교사의 만족도와 교사들이 생각하는 문제점 및 개선사항 등 총 5부분으로 구성하여 조사하였다. 각 문항의 결과를 종합해 보면 각 학교에서 피아노 수업을 수강하는 전체 인원은 20명 이상 30명 미만이 가장 높은 비율(30.6%)을 차지하였으며 한 클래스 당 수강 인원은 8명~10명이라고 응답한 비율(58.3%)이 가장 높았다. 피아노 방과 후 수업의 지도 방법에 대해서 교사들은 학생들의 개별적 수준으로 인해 개인지도를 가장 선호하였으며, 수업지도 내용은 전통 클래식 작품의 연주가 가장 많았다. 악기는 어쿠스틱 피아노 보다는 디지털 피아노를 더 많이 사용하고 있었으며 그 중 방음 시설 및 개인 연습실이 설치되어 있는 학교는 소수에 불과하였고 대부분의 학교는 방음 시설이 되어 있지 않거나 헤드셋 착용 없이 수업이 진행되고 있었다. 악기 관리는 학교나 위탁업체 측에서 관리가 잘 이루어지지 않아 교사 본인이 관리해야 하는 것으로 나타났다. 교사들은 전반적으로 피아노 방과후수업 운영에 대해 만족한다는 응답을 보였지만 강사 급여에 대한 만족도에서는 대체적으로 만족하지 않는다는 응답을 보였다.