음악대학 피아노, 관현악, 성악전공 학생들의 진로성숙도 조사

Abstract

이 연구에서는 음악대학 학생들의 진로성숙도를 알아봄으로서 음악 전공 학생들의 진로에 대한 인식과 현재 상황을 알아보는 것에 목적을 두었다. 이를 위하여 진로성숙도에 대한 문헌연구와 음악대학 피아노, 관현악, 성악전공학생들의 진로성숙도를 학년, 전공에 따라 살펴보았다. 진로성숙도란 자신의 직업선택을 위해 필요하다고 판단되는 교육이나 경험을 쌓으려고 노력하며, 현실적인 개인의 문제나 정서적 불안정 등을 극복하고, 직업목표를 정하되 구체화시켜 세밀한 계획을 세워 나가는 작업을 실행하는 것이다. 이러한 문헌 연구를 바탕으로 음악대학 기악, 성악 전공학생들의 진로성숙도를 알아보기 위하여 이 연구에서는 서울 소재의 음악대학에 재학 중인 학생들을 연구대상으로 선정하고 설문조사를 실시하였다. 설문지의 내용은 크게 일반적 특성, 진로성숙도의 두 가지 영역으로 구성하였다. 총 150부의 설문지를 배포하여 140부를 회수하였고, 이 중 무성의한 응답 6부를 제외한 134부의 자료를 사용하여 분석하였다. 수집한 설문지는 본 연구문제에 따라 기술통계분석(SPSS), t-검정, 일원분산분석, 중다회귀분석을 실시하였으며, 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 음악대학 피아노, 관현악, 성악 전공학생들의 진로 성숙도는 결정성, 참여성, 목적성, 독립성 순으로 높았다. 학년에 따른 진로성숙도 수준은 하위요인 중 참여성에서 4학년이 나머지 1,2,3학년 보다 높았고, 전공에 따른 진로 성숙도 수준은 하위요인 중 결정성과 참여성에서 성악전공 학생들이 피아노와 관현악 학생들보다 높았다. 이러한 결과를 바탕으로 음악 전공학생들의 진로교육이 이들의 연령과 전공에 맞는 차별화된 교육으로 전문성을 갖추고, 보다 적극적으로 시도될 수 있도록 음악교육계의 논의가 활발히 이루어지기를 기대하는 바이다.