음악감상을 통한 신체표현이 유아의 음악성 및 정서지능에 미치는 영향

Abstract

영문초록: p. 50-52|본 연구는 음악감상을 통한 신체표현이 유아의 음악성과 정서지능에 어떤 효과가 있는지 알아보고자 한다. 이와 같은 연구목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 음악감상을 통한 신체표현은 유아의 음악성 발달에 어떤 영향을 미치는가? 1-1. 음악감상을 통한 신체표현은 유아의 음감에 어떤 영향을 미치는가? 1-2. 음악감상을 통한 신체표현은 유아의 리듬감에 어떤 영향을 미치는가? 2. 음악감상을 통한 신체표현은 유아의 정서지능에 어떤 영향을 미치는가? 연구의 대상은 경기도 과천시에 위치한 Y유치원의 만 5세 두 학급의 유아를 실험집단(N=30)과 통제집단(N=30) 총 60명으로 구성?臼눼?. 실험집단에서는 음악감상을 통한 신체표현 활동을 실시하였고 통제집단에서는 동일한 음악들 들려주고 관련활동은 하지 않았다. 본 연구에서 사용한 음악성 측정도구는 Gordon의 음악소질 검사인 PMMA(The Primary Measures of Music Audiation)를 노주희(미간행)가 번안, 제작한 것을 사용하였고, 정서지능 측정도구는 Salovey와 Mayer(1996)가 고안한 것을 이병래(1997)가 수정, 번안하여 제작한 정서지능 체크리스트(만5세용)를 사용하였다. 설정한 연구문제를 알아보기 위해 SPSS 10.0을 이용하여 사전, 사후검사의 공변량 분석(ANCOVA)을 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 음악성은 실험집단이 통제집단보다 높게 나타났으며 그 하위요소인 음감과 리듬감에서도 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 즉, 음악감상을 통한 신체표현은 유아의 음악성 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 유아의 정서지능은 실험집단과 통제집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 음악감상을 통한 신체표현이 유아의 정서지능에 긍정적인 영향을 미쳤다.|The purpose of this study was to investigate the effects of rhythmic movement for music appreciation on young children's musical ability and emotional intelligence. The research questions were as follows: 1. What are the effects of rhythmic movement for music appreciation on young children's musical ability? 1-1. What are the effects of rhythmic movement for music appreciation on young children's tonal aptitude? 1-2. What are the effects of rhythmic movement for music appreciation on young children's rhythm aptitude? 2. What are the effects of rhythmic movement for music appreciation on young children's emotional intelligence ? The subjects of this study were 60 5-year-old children who were attending Y kindergarten in Gwacheon, Gyeonggi-Do. Thirty of them served as an experimental group and thirty of them served as a control group. The experimental group participated in rhythmic movements for music appreciation, while the control group just listened to the music. To measure musical ability, Gorden's Tests of the Primary Measures of Music Audiation(PMMA), which was translated and reconstructed by No Ju-Hee(no-published) was used. To test emotional intelligence, Salovey and Mayer(1996)'s emotional intelligence checkrist(5-year-old children), which was translated and reconstructed by Lee Byeong-Rae(1997). Data were analyzed by ANCOVA in order to investigate the differences using SPSS 10.0. The results of this study were as follows : 1. There were differences between the two groups in the tonal aptitude and rhythm aptitude of the young children. The rhythmic movement for music appreciation has positive effects on young children's musical ability. 2. The emotional intelligence of the young children showed the difference statistically between the experimental group and the control group in low elements of emotional intelligence. The rhythmic movement for music appreciation has positive effects on young children's emotional intelligence.