유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동과 문제행동

Abstract

본 연구는 유아의 어린이집 이용에 따라 친사회적 행동과 문제행동이 연령별, 성별, 재원기간별로 차이가 있는지 알아보고 친사회적 행동과 문제행동간의 관계는 어떠한지를 분석하고자 하였다. 그리고 이를 통하여 어린이집 보육시간에 따라 유아의 친사회적 행동과 문제행동이 어떤 관계가 있는지 인식하고 그들 간의 관계를 탐색하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적에 따라 설정된 연구 문제는 다음과 같다. 1. 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동은 차이가 있는가? 1) 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동은 연령에 따라 차이가 있는가? 2) 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동은 성별에 따라 차이가 있는가? 3) 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동은 재원기간에 따라 차이가 있는가? 2. 유아의 어린이집 이용에 따른 문제행동은 차이가 있는가? 1) 유아의 어린이집 이용에 따른 문제행동은 연령에 따라 차이가 있는가? 2) 유아의 어린이집 이용에 따른 문제행동은 성별에 따라 차이가 있는가? 3) 유아의 어린이집 이용에 따른 문제행동은 재원기간에 따라 차이가 있는가? 3. 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동과 문제행동은 어떤 관계가 있는가? 본 연구는 2015년 8월 3일부터 9월 7일까지 약 5주에 걸쳐 실시되었다. 연구 대상은 서울, 경기 지역에 위치한 직장, 민간 어린이집에 재원중인 만 3, 4세 유아 250명을 대상으로 하였다. 유아의 친사회적 행동을 측정하기 위해 Babock과 Hartle 그리고 Lamme(1995)가 친사회적 행동의 범주를 감정이입, 나누기, 돕기, 의사전달, 근접성 찾기, 지도성으로 나눈 것을 김영옥(2003)이 7개 하위 요인으로 나누어 개발한 행동평가 척도(Prosocial Behavior Scale for Young Children)를 사용하였다. 유아의 문제행동을 측정하기 위하여 Merell(1994)이 개발한 The Preschool and Kindergarten Behavior Scale(PKBS)를 이진숙(2001)이 번안하고 최현희(2014)가 수정?보완한 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구도구의 신뢰도를 측정하기 위해 Cronbach's 를 분석하였다. 또한 연구자의 일반적 특성을 파악하기 위해 빈도분석을 실시하였다. 유아의 보육시간에 따른 친사회적행동과 문제행동의 차이를 알아보기 위해 분산분석(ANOVA)을 실시하였다. 마지막으로 친사회적행동과 문제행동의 간의 관계를 알아보기 위해 상관관계분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과를 연구문제에 따라 정리하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동을 살펴본 결과 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 하지만 하위요인 중 도움주기와 감정이입 및 조절에서는 하루 평균 8시간 미만 보육을 경험하는 유아들이 8시간 이상 보육을 경험하는 유아들보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 어린이집 이용에 따른 문제행동을 살펴본 결과 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 하지만 하위 요인 중 공격성과 사회적 위축에서 어린이집 이용시간 8시간 미만인 유아들이 8시간 이상인 유아들보다 공격적이고 사회적으로 위축된 행동을 많이 나타내보이는 것으로 나타났다. 특히 연령적 측면에서는 만 4세에서 어린이집 이용시간 8시간 미만인 유아들이 어린이집 이용시간 8시간 이상인 유아들보다 문제행동을 많이 나타내었고 성별 측면에서는 어린이집 이용시간 8시간 미만인 여아들이 어린이집 이용시간 8시간 이상인 여아들보다 더 공격적 행동을 많이 나타내는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동과 문제행동 간의 관계를 살펴본 결과 친사회적 행동과 문제행동은 높은 부적 상관관계를 보였다. 본 연구는 유아의 어린이집 이용에 따른 친사회적 행동과 문제행동을 함께 살펴봄으로써 어린이집 이용시간이 유아에게 미칠 수 있는 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 함께 살펴보고자 하였다. 이는 어린이집 이용시간에 대한 긍정적 측면의 연구가 미흡한 실정에서 어린이집 이용시간에 대한 인식을 재고하고 어린이집 이용에 대한 정보를 제공한다는 점에서 의의를 갖는다.