유아기 자녀의 성교육실태 및 부모의 인식에 관한 연구 : 원주지역을 중심으로

Abstract

영문초록: p. 57-59|본 연구는 가정에서의 성교육의 실태와 부모의 인식을 파악하여 유아기 자녀들의 발달단계에 적합한 성교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고자 시도되었다. 이를 위하여 원주지역을 중심으로 부모의 성교육 실태 및 인식을 살펴봄으로써 지역적 특성에 따른 유아 성교육 방안을 모색해 보고자 한다. 이러한 목적을 위한 본 연구의 문제는 다음과 같다. 1. 유아 성교육에 대한 부모의 인식은 지역에 따라 차이가 있는가? 2. 부모들의 성교육 실태는 지역에 따라 차이가 있는가? 연구의 대상은 원주시에 소재한 7개 어린이집의 3, 4, 5세 유아를 둔 140명의 학부모이다. 도시지역은 원주시내에 소재한 4개의 어린이집을 대상으로 하였으며, 농촌지역은 문막·신림면·기흥면에 소재하는 3개의 어린이집을 대상으로 설문조사를 하였고, 수집된 자료는 통계처리하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 성교육에 대한 부모의 인식에서 성교육의 필요성 여부에 대하여 전체적으로 필요하다고 반응하여 대부분이 유아의 성교육이 필요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 유아의 성교육이 필요한 이유에 대하여는 유아의 호기심을 바르게 지도하려는 의도가 가장 많았으며, 그 다음으로 각 발달단계에 맞는 올바른 성지식을 유아에게 교육시키기 위하여로 나타났고, 이성에 대한 올바른 태도를 갖게 하려는 의도, 여러 가지 성문제 예방을 위한 의도 순으로 나타났다. 바람직한 성교육 실시시기에 대해서는, 전체응답자중 과반수 이상의 부모들이 만 5세~6세 이하가 성교육 실시시기로 적당하다고 응답하였으며, 성교육의 담당자에 대한 인식에서는 대부분의 응답자들이 교사와 부모가 함께 공동으로 담당해야 한다고 생각하고 있었다. 유아 성교육을 위한 부모교육의 필요성에 있어서는 대부분의 응답자들이 꼭 필요하다고 응답하여 부모교육에 대한 높은 관심을 보여주었다. 부모교육 프로그램이 있다면 참여할 것인지에 대해서는 상황에 따라서 참석하겠다는 불확실한 의견이 절반 이상을 차지하는 것으로 나타났다. 이러한 부모 교육을 받는데 있어 문제점으로는 교육을 받을 곳이 없다는 점이 가장 큰 문제점으로 나타났으며, 부모를 위한 성교육프로그램을 지원해줄 것을 가장 많이 요구하고 있었다. 둘째, 성교육의 실태를 살펴본 결과는, 부모가 성교육을 실시하는 시기에 대하여 유아가 성적 호기심을 보일 때 실시한다가 가장 많은 것으로 나타났으며, 성교육을 실시하지 않는 경우는 소수에 불과했다. 가정에서 보유하고 있는 성교육 자료는 유아용 책이 가장 많았으며, 현재 실시하고 있는 성교육 내용으로는 농촌지역 응답자들은 유아자신의 청결에 대한 교육 및 신체보호를 가장 중요시 하였으며, 도시 응답자들은 남녀의 신체구조 차이를 가장 많이 교육하는 것으로 나타났다. 성교육을 위한 부모의 지식정도는 과반수이상이 어느 정도 알고 있다고 응답하였으며, 성교육에 대한 정보의 출처는 도시에서는 TV나 라디오 등의 매체의존도가 높았고 농촌에서는 부모 본인의 지식에 의존하는 경향이 높았다. 유아에게 성교육을 실시할 때 이야기를 나누는 방식이 가장 많았고, 성교육을 실시하는 과정상의 어려운 점에 대해서는 교재·자료의 부족에 대한 지적이 높았다. 또한 유아가 성 질문을 했을 때 부모의 반응에서는 유아의 발달수준에 맞추어 사실 그대로 이야기하는 것이 가장 많았으며, 답변하기 어려운 점으로는 성 관련 용어라고 하였다. 유아에게 성 교육을 실시할 때 대부분의 응답자들이 부부간의 대화를 통해 함께 교육시킨다고 응답하였으며, 또래 아이들의 부모들과 자연스럽게 이야기 한다고 응답한 경우가 가장 많았다. 부모교육의 어려운 점은 교육내용을 이해는 하나 유아에게 설명하기 어렵다는 점이 가장 많았으며, 부모교육 프로그램에 대한 홍보가 부족하다고 하였다.|This thesis was carried out to provide basic material on the development of a sex education program according to the growing stages of young children by grasping the awareness of parents, the practices of sex education in homes. The awareness and practices of the parents' sex education were examined by using questionnaire. The research questions are the following: 1. Are there regional differences in the parents' awareness of the sex education? 2. Are there regional differences in the practices of sex education? To reach the goal, the subjects of the study were 140 parents who have children aged 3, 4, and 5 in 7 day care centers located in Wonjoo city area. The research was carried out through the questionnaire, which were analyzed statistically. The results are as follows: First, on the question asking the recognition of the necessity of sex education most of the respondents answered positively, which shows that most people consider sex education necessary. About the reason for the necessity of sex education, to direct the young childrens' curiosity in the right way was the most popular answer. About the desirable period of performing sex education, relatively many parents, more than half of the respondents answered that from age 5 to 6 is the appropriate period of performing sex education. On the question that inquired about the performer of sex education, most respondents answered that parents and teachers should be jointly responsible, On the question that asked the necessity of parents' education, most respondents replied that it is absolutely necessary. In the question that asked whether one would participate in parents' education, more than half the respondents answered that they would do so if the circumstances allowed them, manifesting a rather uncertain attitude. The greatest problem of attending parents' education were the absence of a suitable place to get the education, and the greatest request was to give support on sex education program for parents. Second, in the question asking actual performance of sex education, most parents answered that they execute it when the child shows sexual interest. The sex education material possessed at home were mainly books for young children and about the contents of current sex education, rural area respondents replied that the education of cleanness and physical protection were the most frequently taught subject, whereas the urban area respondents replied that they taught mostly the difference in the physical structure of men and women. Over half of the respondents claimed that they have a certain amount of knowledge about sex education, and the main medium the respondents of urban area get such information from were TV and radio, and in the case of the respondents of rural areas, parents mainly relied on their own knowledge. The sex education was carried out mainly through the method of conversation, and on the question that asked the difficulties of answering the children's inquiries related to sex, the respondents mostly said that the most difficult is explaining sex related vocabulary. In the process of sex education on young children, most of the respondents answered that they talk it over with their spouses and the couple get involved in it together, and also most respondents answered that they talk about this subject naturally in conversations with the parents of their children's peers. The greatest difficulty parents face when they participate in the parents' education program in the kindergartens was that the contents can be understood but very hard to explain it to young children and the lack of advertisement about parents' education program and being too busy to find time came second and third.