예술고등학교 음악전공 학생들의 사교육 실태조사 연구

Abstract

본 연구의 목적은 예술고등학교 음악전공 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시하여 사교육 실태를 파악하고 이를 통하여 예술고등학교 교육의 정상화 추진방안을 수립하는데 기초 자료가 되는데 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

첫째, 예술고등학교 음악전공 학생들의 전공 실기 관련 사교육 실태는 어떠한가? 둘째, 예술고등학교 음악전공 학생들의 학과 공부 관련 사교육 실태는 어떠한가? 셋째, 예술고등학교 음악전공 학생들의 전공에 대한 목표 의식은 어떠한가?

이러한 문제를 해결하기 위하여 기존 문헌과 연구들을 고찰하고 서울, 경기도 지역에 위치한 5개의 예술고등학교 2학년 음악전공 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하고 분석하였다.

분석결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 예술고등학교 학생들의 전공 실기 레슨의 한 달 총 비용은 평균 ‘40-80만원 미만’이었으며, 학과 공부 과외의 한 달 총 비용은 평균 ‘20-50만원 미만’이었다. 학생들의 레슨 비용과 과외 비용에 대한 부담 정도는 높은 편으로 나타났다. 결과를 통해서 예술고등학교 학생들은 사교육을 위해 많은 비용을 지출하고 있었으며, 비용에 대한 부담 정도는 가계 소득 수준과도 직결된 문제이므로 적절한 사교육 비용의 기준이 마련되어야 할 것이다. 둘째, 예술고등학교 학생들의 전공 실기 레슨에 대한 만족도는 높은 편으로 나타났지만, 학과 공부 과외에 대한 만족도는 낮은 편으로 나타났다. 또한 전공 실기와 학과 공부의 노력 정도의 비율에 대해서 많은 학생들이 전공 실기의 비중을 학과 공부보다 높게 생각하고 있었다. 결과를 통해서 예술고등학교 학생들은 자신의 전공에 대해서는 높은 관심을 가지고 노력하고 있지만, 비교적 학과 공부는 소홀하게 생각하는 경향을 알 수 있었다. 셋째, 예술고등학교 학생들이 전공을 시작한 시기와 연습 시간의 관계는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 결과를 통해서 전공을 늦게 시작한 학생 일수록 연습을 많이 하는 것을 알 수 있었다. 연습을 하기 위해 학원이나 연습실을 사용하는 학생들이 학교 연습실을 자유롭게 사용할 수 있도록 환경과 조건이 개선되어야 할 것이다. 넷째, 예술고등학교 학생들이 지금의 전공을 선택한 이유는 자신의 적성과 소질에 잘 맞기 때문이며, 예술고등학교에 입학하게 된 동기는 전문적인 교육을 받기 위해서였다. 그러나 예술고등학교에 진학 후 전공 실기와 학과 공부의 병행과 자신의 진로에 대한 걱정이 높게 나타났다. 많은 학생들이 음악을 통해 자신의 꿈을 실현시키고자 예술고등학교에 입학했지만, 대학 입시라는 제도에 부딪혀 자신의 꿈을 포기하거나 방황하는 모습을 볼 수 있었다. 대학 입시 위주의 전통적 교육과정이 아닌 예술고등학교의 특성과 학생들의 개성에 맞는 창의적이고, 실용적인 음악 교육과정을 통해 학생들에게 보다 다양한 기회를 부여해야 할 것이다.