영아학대와 신고의무제에 대한 어린이집 영아교사의 인식

Abstract

본 연구의 목적은 영아학대에 대한 인식은 어린이집 영아교사의 인구학적 특성에 따라 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고, 신고의무제에 대한 어린이집 영아교사의 인식을 알아보는데 있다. 이를 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.

1. 영아학대에 대한 인식은 어린이집 영아교사의 인구학적 특성(연령, 경력, 학력, 자녀유무, 어린이집의 유형)에 따라 차이가 있는가? 2. 신고의무제에 대한 어린이집 영아교사의 인식은 어떠한가?

본 연구는 현재 서울, 경기 지역의 어린이집에 근무하고 있는 만 2세 이하의 영아반을 맡고 있는 영아교사를 대상으로 하였다. 영아학대와 신고의무제에 대한 어린이집 영아반 교사의 인식을 조사하기 위하여 영아교사들에게 설문지를 총 300부 배포하였다. 이 중 275부의 설문지를 회수하였으며 회수된 설문지 중 무성의한 응답을 제외하고 답변 성실도가 양호한 설문지만을 구분하여 최종적으로 264부의 설문지를 연구에 활용하였다. 또한 설문지를 통해 알 수 없었던 영아학대와 신고의무제에 대한 영아교사의 인식을 보충하여 듣기 위해 설문에 참여한 교사들 중 8명을 대상으로 면담을 실시하였다. 어린이집 영아교사의 영아학대에 대한 인식을 측정하기 위하여 김지윤(2000)이 사용한 도구를 본 연구자가 영아의 기준에 맞춰 수정·보완하여 사용하였고, 신고의무제에 대한 영아교사의 인식을 측정하기 위해 최미영(2007)이 구성한 설문지를 본 논문에 맞게 수정?보완하였다. 수집된 자료의 통계처리는 연구문제에 따라 빈도분석, F검증, ANOVA를 실시하였다. 연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다.

첫째, 영아교사의 인구학적 특성에 따라 영아학대 인식이 차이가 있는지를 알아본 결과, 신체적 학대에 대한 인식은 교사의 학력이 높을수록 현재 근무하는 어린이집이 가정, 국공립, 법인, 민간에 따라, 정서적 학대에 대한 인식은 현재 근무하는 어린이집 유형이 가정, 국공립, 법인, 민간에 따라 유의미한 차이를 보였다. 성적학대에 대한 인식은 자녀가 있는 교사가 현재 근무하는 어린이집 유형이 가정, 국공립, 법인, 민간에 따라, 방임에 대한 인식은 교사의 학력이 높을수록 유의한 차이가 나타났다.

둘째, 아동학대 신고의무제에 대한 영아교사의 인식은 어떠한지를 알아본 결과, 영아교사들은 신고의무제에 대해 알고는 있다고 응답하였으나 실제 학대 행위 및 처벌 규정 등 구체적인 신고의무제와 관련된 내용은 잘 모르고 있는 것으로 나타났다. 또한 영아교사들은 지금까지 학대 사례를 의심했던 경우가 거의 없었지만 만약 의심되는 학대 사례가 발생할 경우 신고를 하겠지만, 훈육과 학대와의 명확한 구별이 없어서 신고하는데 어려움이 있다고 하였다. 그렇지만 아동의 권리와 권익을 보호하기 위해, 더 이상의 학대를 막기 위해, 교사로서 아동을 보호할 책임이 있기 때문에 신고가 필요하다고 하였으며 정부차원에서 적극적인 개입과 홍보로 아동학대를 예방해야 한다고 생각하고 있음을 알 수 있었다.