어머니의 완벽주의 성향 및 양육행동과 유아의 사회·정서적 행동과의 관계

Abstract

본 연구의 목적은 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동이 유아의 사회 · 정서적 행동과 어떠한 관계가 있는지를 알아봄으로써 이들 간의 상호관련성을 기초로 하여 이들이 어떠한 방식으로 유아의 사회 · 정서적 행동에 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 본 연구의 구체적인 연구문제는 다음과 같다.

1. 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동은 개별특성(어머니의 연령, 학력, 직업)에 따라 차이가 있는가? 2. 유아의 사회 · 정서적 행동은 개별특성(성별, 연령)에 따라 차이가 있는가? 3. 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동 및 유아의 사회 ·정서적 행동 간에는 어떠한 상관관계가 있는가? 4. 어머니의 완벽주의 성향은 양육행동에 어떠한 영향을 미치는가? 5. 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동은 유아의 사회 · 정서적 행동에 어떠한 영향을 미치는가?

본 연구는 서울시, 경기도, 천안시에 소재한 5개 유치원과 어린이집에 다니고 있는 만 3∼5세 유아 151명과 그 어머니 151명을 대상으로 하였다. 연구도구는 어머니의 완벽주의 성향을 측정하기 위하여 다차원적 완벽성 척도를 사용하였으며, 어머니의 양육행동을 파악하기 위해서 어머니의 양육행동 척도를 사용하고, 유아의 사회 · 정서적 행동을 측정하기 위해서는 유아행동척도를 사용하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 빈도분석, 기술통계, t검정, 일원분산분석, 상관관계, 회귀분석을 실시하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구대상 어머니의 완벽주의 성향은 전체적으로 높았으며, 특히 '높은 기준과 관련된 완벽성향'이 높게 나타났다. 어머니의 완벽주의 성향은 학력에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 완벽성향의 하위요인별로 살펴보면, '높은 기준과 관련된 완벽성'은 대학원 졸 어머니의 경우가 가장 높게 나타났고, '실수 또는 실패에 대한 두려움과 관련된 완벽성'은 대졸 어머니의 경우가 가장 높게 나타났다. 본 연구대상 어머니들의 양육행동을 살펴본 결과, 어머니들은 자녀들에게 합리적이고 애정적이며 적극적으로 자녀를 양육하는 긍정적인 태도를 보여주었다. 어머니의 개별특성에 따른 양육행동에 대한 분석결과 학력에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 양육행동의 하위요인인 '합리적 지도'는 고졸어머니가 가장 많이 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 본 연구에서 유아의 사회 · 정서적 행동은 여섯 가지 하위요인 중에서 '친사회성'의 점수가 가장 높게 나타났다. 유아의 개별특성에 따른 유아의 사회 · 정서적 행동에 대한 분석결과, 성별과 연령에 따라서만 유의한 차이가 있었다. 성별에 따른 차이에서는 하위요인인 '공격성'에서만 유의한 차이가 나타났다. 연령에 따른 차이에서는 '친사회성'은 만4세 유아에서, '비사회성'과 '배척됨'은 만3세에서 가장 높게 나타났다. 셋째, 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동 및 유아의 사회 · 정서적 행동 간의 관계에서 어머니의 완벽주의 성향은 유아의 사회 · 정서적 행동과 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 그러나 어머니의 양육행동은 유아의 사회적 행동의 하위요인인 '비사회성'과는 유의한 상관관계가 있었다. 넷째, 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동과는 유의한 상관관계가 있었으며, 어머니의 완벽주의 성향은 양육행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 어머니의 완벽주의 성향과 양육행동은 유아의 사회 · 정서적 행동에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.|Goal of this study is to examine with which method perfectionism and parenting behavior of mother have influence on children's social and emotional behavior on the basis of interrelationship between them, by examining which relation there is between perfectionism and parenting behavior of mother and children's social and emotional behavior. Concrete study issues of this study are as follows:

1. Is there difference in perfectionism and parenting behavior of mother in accordance with individual features(age, school career and job of mother)? 2. Is there difference in children's social and emotional behavior in accordance with individual features(distinction of sex, age)? 3. Which correlation there is between perfectionism and parenting behavior of mother and children's social and emotional behavior? 4. Which influence perfectionism of mother has on parenting behavior? 5. Which influence perfectionism and parenting behavior of mother has on children's social and emotional behavior?

Study subjects are 151 children of 3-5 years old to attend 5 kindergartens and children's houses located at seoul, Kyounggi-province, and Cheonan and 151 mothers. As for study tool, items of measurement tool for multi-dimensional perfection were used so as to measure perfectionism of mother. And, so as to grasp parenting behavior of mother, measuring a of parenting behavior of mother was used. And, so as to measure children's social and emotional behavior Scales was used. About collected data, frequency analysis, technique statistics, t- verification, unitary dispersion analysis, correlation, and recurrence analysis were executed in accordance with study issues.

To summarize the result of this study is as follows: First, perfectionism of mother of this study subject was high wholly. And, especially, perfect inclination related to high standard showed high. It emerged that there is significant difference in accordance with school career in perfectionism of mother. To examine perfect inclination by low rank factors, about perfection related to dread for mistake or failure, case of mother who graduated from university showed highest. As the result to have examined parenting behavior of mothers of this study subject, mothers showed affirmative attitude to bring up children rationally, lovingly, and positively. As the result of analysis for upbringing action to be based on individual feature of mother, it emerged that there is significant difference in accordance with school career. As for rational lead to be low rank factor of parenting behavior, it emerged that mothers who gra-duated from high school use most. Second, in this study, as for children's social and emotional behavior, marks of pro-sociality showed highest out of 6 kinds of low rank factors. As the result of analysis for children's social and emotional behavior which is based on individual feature of children, there was significant difference only in accordance with the distinction of sex and age. As for difference to be based on the distinction of sex, significant difference showed only in aggression nature to be low rank factor. As for difference to be based on age, prosociality showed highest in 4 year old baby, and unsociality and being rejected showed highest in 3 year old babies. Third, in the relation between perfectionism and parenting behavior of mother and children's social and emotional behavior, perfectionism of mother didn't show significant correlation with children's social and emotional behavior. But, parenting behavior of mother had significant correlation with unsociality to be low rank factor of social action of children. Fourth, perfectionism and parenting behavior of mother had significant correlation, and it emerged that perfectionism of mother has significant influence on parenting behavior. Fifth, it emerged that perfectionism and parenting behavior of mother don't have significant influence on children's social and emotional behavior.