어머니의 놀이성 및 놀이참여도와 유아의 친사회적 행동 및 또래놀이 상호작용과의 관계

Abstract

논 문 개 요 본 연구는 어머니의 놀이성 및 놀이참여도와 유아의 친사회적 행동 및 또래놀이 상호작용과의 관계를 알아보는데 목적이 있으며, 이러한 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.

1. 어머니의 놀이성은 어머니의 연령, 학력에 따라 차이가 있 는가? 2. 어머니의 놀이참여도는 유아의 연령, 성, 어머니의 연령, 학력에 따라 차이가 있는가? 3. 어머니의 놀이성 및 놀이참여도는 유아의 친사회적 행동과 관계가 있는가? 4. 어머니의 놀이성 및 놀이참여도는 유아의 또래놀이 상호작용과 관계가 있는가?

본 연구는 서울 ? 경기지역에 위치한 어린이집 4곳과 유치원 2곳에 다니는 만 3, 4, 5세 유아 208명과 그들의 어머니 208명을 대상으로 이루어졌다. 어머니들을 대상으로 설문조사를 2013년 1월~3월에 걸쳐 실시하였다. 연구도구로는 유아를 자녀로 둔 어머니의 놀이성을 측정하기 위해 Glynn 과 Webster(1992)가 제작한 '성인용 놀이성 척도(The Adult Playfulness Scale)'를 박현숙(2003)이 수정 ? 번안한 것을 사용하였다. 어머니의 놀이 참여도를 측정하기 위하여 Stevenson, Tompson과 Rosch(1988)의 놀이유형과 이숙재(1984)의 놀이참여 정도 단계를 참고로 원희영(1998)이 제작한 검사지를 수정, 보완한 도구를 사용하였다. 유아의 친사회적 행동 평가 검사도구(PBSYC)는 Babcock과 Hartle 그리고 Lamme(1995)의 6가지 하위요인을 기초로 김영옥(2003)이 7개의 하위요인으로 개발한 도구를 사용하였다. 유아의 또래놀이 상호작용을 측정하기 위하여 Fanttuzzo, Coolahan, McDermott와 Sutton-Smith(1995)가 제작한 'Penn Interactive Peer Play Scale(PIPPS)를 최혜영과 신혜영(2008)이 국내 유아들을 대상으로 타당화한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 16.0을 이용하여 상관분석과 그룹간의 차이를 알아보기 위해 t검증, F검증을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 연령과 학력에 따른 놀이성은 유의미한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 어머니의 연령과 학력에 따른 어머니의 놀이참여도는 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다. 어머니의 놀이참여도 하위요인 중 역할놀이에서 유아의 연령이 만 3세, 4세, 5세 순으로 높았다. 유아의 성별에 따른 어머니의 놀이참여도는 하위요인 중 기능놀이에서 남아가 여아보다 더 높은 수준으로 차이가 나타났다. 셋째, 유아의 친사회적 행동과 어머니의 놀이성 하위요인 중 즉흥성과, 어머니의 놀이참여도 하위요인 중 기능놀이와 유의미한 상관을 나타냈다. 넷째, 어머니 놀이성 하위요인 중 즉흥성에서 유아의 또래놀이 하위요인 중 놀이상호작용과 유의미한 상관을 나타냈다. |ABSTRACT The purpose of this study is to find out the relation among mothers' playfulness, play participation and young children's prosocial behavior, interactive peer play. 1)Is there any difference in mothers' playfulness by age, academic ability of mother? 2)Is there any difference in mothers' play participation by age, gender, of young children and age, academic ability of mothers? 3)Is there correlation between mothers' playfulness. play participation and young children's prosocial behavior? 4)Is there correlation between mothers' playfulness. play participation and young children's interactive peer play? This study was conducted with 208 three to five-year-old children and their mothers attending at four nurseries and two kindergartens in Seoul and Kyunggi. which was conducted during January-March 2013. To assess mothers' playfulness who raise young children. this study was used 'The Adult Playfulness Scale' translated and modified by Park hyun-sook(2003) based on 'The Adult Playfulness Scale' originally developed by Glynn and Webster(1992). To assess mothers' play participation, this study used a survey report that the measurement scale designed by Won hee-young which was combined considering the types of play participation of Stevenson, Thomson, and Roach and the play participation levels of Lee suck jea(1984). Positive Behavior Support for Young Children(PBSYC) was assessed instruments based six sub-factors developed by Babcock, Hartle and Lamme(1995) on seven sub-factors that developed by Kim Young Ok(2003). The Penn Interactive Peer Play Scale(PIPPS) manufactured by Fanttuzzo, Coolahan, McDermott and Sutton-Smith(1995) was used to measure young children's interactive peer play since Cho hae young and Shin hae young's factor validity tests among domestic young children. The survey was conducted that correlation analysis through SPSS WIN 16.0 and to find the difference between group through t-test, F- investigation. The results of this study were summarized as follows. First, Mothers' playfulness by age, academic ability of mother didn’t show meaningful differences. Second, Although mothers' play participation by age of young children showed the highest score in instructive play, didn’t show meaningful differences. However, functional play among sub-factors of mothers' play participation is 3-year-olds were higher than 4-year-olds, and 4-year-olds were higher than 5-year-olds. Although mothers' play participation by gender of young children showed that boys are higher than girls, which didn’t show meaningful differences. However, functional play among sub-factors of mothers' play participation showed that boys are much higher than girls. Mothers' play participation by age, academic ability of mother didn’t show meaningful differences. Third, Mothers' playfulness is less correlated with young children's prosocial behavior. Children's prosocial behavior, spontaneity in sub-factors of mothers' playfulness and functional play in sub-factors of play participation are shown meaningful correlation. Fourth, Correlation between Mothers' playfulness and children's interactive peer play are mostly low. Between spontaneity in sub-factors of mothers' playfulness and interactive paly in sub-factors of young children's peer play are shown meaningful correlation.