서울특별시 지역의 노인대학 음악교육 프로그램에 대한 실태조사연구

Abstract

본 연구는 대한 노인회의 서울특별시에 등록되어 있는 25곳의 노인대학 중, 7개의 노인대학에서 음악교육 프로그램을 수강하는 188명의 노인대학생을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구 문제는 서울특별시에 위치한 노인대학의 시설과 음악교육 프로그램의 실태는 어떠한지, 그에 따른 음악 수업을 수강생들의 만족도, 수강인원과 수강생들의 만족도에 대한 상관관계를 조사하였다. 이에 앞서 노인교육의 이론적 근거와 필요성에 대하여 살펴 본 뒤, 조사 결과를 바탕으로 전문적이고 체계적인 음악교육 프로그램을 위한 개선방향 및 개발 방향을 제시하고자 한다. 본 연구의 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조사대상 7개의 노인대학에서는 평균 3-4개의 강의 중 음악교육 과목은 약 50%이상의 비중으로 개설되어 있었다. 대부분의 과목이 가창수업이었으며, 기악 수업은 악기가 필요한 수업의 특성상 적은 편이었다. 따라서 노인대학생들의 흥미와 참여를 더욱 이끌기 위한 다양한 종류의 교육 프로그램 과목을 개설하고, 그 과목의 수를 수강인원에 맞춰 더 확대하여 학생들의 선택의 폭을 넓히는 것이 필요하다. 둘째, 조사대상 7곳의 노인대학에서 음악교육 프로그램을 수강하는 학생들의 수업에 대한 만족도는 표본 집단의 약 80%이상의 비율인 4점과 5점을 선택한 평균 만족도 4.51점의 긍정적인 만족도를 나타냈다. 이를 통해 앞으로 노인 대학을 포함한 많은 노인 교육의 현장에서 음악 교육을 더욱 장려하며, 더 많은 수의 노인대학에서 다양하고 체계적인 프로그램으로 노인 대학생이 음악 교육 프로그램을 배울 수 있도록 해야 할 것이다. 셋째, 조사대상 노인대학 7곳의 음악 교육 프로그램의 수강인원에 대한 조정이 필요하다. 실태조사를 통해 조사한 결과, 조사대상 노인대학 7곳의 수강인원은 각 기관의 강의실과 과목의 특수성에 따라 15명에서 170명까지 차이가 매우 컸다. 실제로 수강인원이 가장 많았던 노인대학의 수강생들의 평균 만족도는 5점 만점에서 4.12점으로, 수강인원이 가장 적은 노인대학의 평균 만족도인 4.97점에 비해 낮은 점수로 나타났다. 이처럼 각 수업시간에 수강인원에 따라 수업진행방식과 참여도가 현저히 차이가 나는 것이 음악 교육의 특수성이기 때문에 이는 학생들의 수업 만족도와 직결되므로, 각 과목의 수강인원 조정이 필요하다.