서울시 고등학교 관악부 실태조사 및 지도방법

Abstract

국 문 초 록

서울시 고등학교 관악부 실태조사 및 지도방법

성신여자대학교 교육대학원 음악교육전공 김 선 영

이 연구는 고등학교 관악부 활동이 본래의 창조적이고 협동적인 인간 교육의 기능을 다하고, 어려운 교육 현실 속에도 더욱 발전하기를 바라는 바램으로 서울시 학교 5곳을 대상으로 설문조사를 통한 운영실태를 알아보았다. 이 연구의 목적은 설문조사를 토대로 관악부 활성화를 위한 운영방법과 해결방안을 제시하는 것이다. 관악합주단을 운영하는데 도움이 될 자료를 통한 문헌연구에서 관악의 변천과 학교 관악부의 역사와 역할, 관악 교육의 중요성을 알아본다. 또한 관악기의 선택을 위한 각각의 신체적 조건, 사람의 성격과 악기의 상관관계를 밝히고 관악 합주의 악기편성 등에 관한 조사를 한다. 서울시에서 특별활동 관악부 운영이 비교적 잘 이루어지고 있는 대표적인 5곳의 고등학교(남학교3곳, 여학교 2곳)의 관악부 실태를 설문조사와 교사 면담을 통해 여러 가지 문제점과 장애요소를 찾는다. 설문결과와 제언은 다음과 같다. 첫째, 본인 희망의 의지대로 관악부에 들어왔다 하더라도 요즘 학생들은 조금만 힘들면 무엇이든 쉽게 포기하는 경향이 많기 때문에, 힘든 관악교육을 잘 극복하기 위해서는 지도교사가 다양한 교육프로그램을 개발하여 학생들에게 적용하는 것이 필요하다. 둘째, 연습시간은 효율적인 시간관리를 통해서 운영의 기술이 필요하다. 셋째, 다양한 교육 방법 중의 하나인 합주를 통해 최소한 학생들에게 본인의 재능이 무엇인가를 빨리 알 수 있도록 하는 것은 관악부 활동의 큰 장점이다. 넷째, 모든 것은 단계적으로 교육하여 학생들이 재미있고 자율적으로 연습을 많이 할 수 있도록 이끌어 나가는 방법을 모색해야 할 것이다. 다섯째, 지도교사들은 학생들의 심리적인 상태뿐만 아니라 진로지도, 가정환경, 경제적인 여건, 학습에 대한 성취도와 생활 지도의 전반에 걸쳐 학생 지도가 요구되고 있다. 여섯째, 다양한 악기 구입에 따른 예산의 확보, 연습실 및 합주실의 확보가 제대로 이루어 져야 관악부의 질적 향상을 기대할 수 있다. 관악부의 운영실태와 문제점을 조사하면서 학교에서 예술교육 자체를 다룬다는 것 또한 한계성이 있는 것은 분명하지만, 좀 더 많은 예산과 노력 및 협력체제가 있다면 관악부는 더욱 활발히 운영 될 것이다. 학교의 예술교육에 대한 인식이 좀 더 긍정적으로 바뀌고 관악부에 대한 많은 관심과 사랑이 요구된다.