사립 유치원 교사의 퇴직 경험에 대한 탐구

Abstract

본 연구의 목적은 사립 유치원을 퇴직한 교사의 경험을 이해함으로써 사립 유치원 교사가 안정적으로 근무하며 교직경험과 전문성을 쌓을 수 있는 방안을 모색하기 위한 시사점을 제공하고자 하는 것이다.

이와 같은 연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 사립 유치원 교사의 퇴직 원인은 무엇인가? 둘째, 퇴직한 사립 유치원 교사의 근무환경 개선을 위한 요구는 어떠한 가?

사립 유치원 교사의 퇴직은 교사 개개인의 경험과 환경에 따라 다양한 요인이 작용할 수 있다. 이에 본 연구에서는 사립 유치원 교사가 퇴직을 결심하게 되는 원인과 퇴직을 경험한 교사가 바라는 근무환경 개선을 위한 요구사항을 심층면담을 통해 탐색하였다. 본 연구에서는 사립 유치원을 퇴직한지 3년 미만인 9명의 교사들을 연구 참여자로 선정하여 2016년 4월부터 9월까지 심층면담을 실시하였다. 자료수집은 연구자가 작성한 연구 참여자의 개인적 배경, 유치원 교사로서의 정체성, 퇴직원인, 근무환경 개선을 위한 요구의 네 가지 영역으로 구성된 면담 가이드를 바탕으로 심층면담을 통해 이루어 졌다. 면담은 한 연구 참여자 당 평균 3회 실시되었으며 면담의 시간은 1회당 평균 40분 정도 소요되었다. 또한 필요 시 추가적인 개별면담과 전화면담을 실시하였다. 자료의 분석은 질적 자료분석 5단계(전사작업?메모작업?개방코딩?심층코딩?주제발견)를 기본 구조로 연구에 맞게 적용하여 수행하였으며 연구자가 전사하여 기록된 내용을 반복적으로 읽으며 분류하고 범주화 하였다(김영천, 2012). 또한 신뢰도와 타당도 확보를 위하여 연구자의 현장노트와 반성적 저널 기록, 지도교수와의 주기적 검토와 협의과정, 연구 참여자의 보고서 검토를 실시하였다.

연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사립 유치원 교사가 퇴직을 한 원인은 동료교사와의 갈등, 결혼과 출산, 교사와 원장의 교육철학 불일치, 교사의 전문성 향상과 발전이라는 네 가지로 도출되었다. 동료교사와의 갈등은 교사로서의 과도한 업무와 동료교사와의 나이 차이에서 오는 서로에 대한 이해와 배려 부족에서 나타났다. 그리고 결혼과 출산으로 인한 퇴직은 한 학급의 유아들을 책임져야 하는 교사의 입장과 한 아이의 엄마로서의 입장을 모두 함께 충족 할 수 없는 현실로 인해 나타났다. 또한 원장과의 교육철학 불일치는 유아교육을 전공하지 않았거나 교사로서 실무경험이 없는 원장과의 교육관 불일치로 인한 것으로 나타났다. 한편 교사들은 매년 반복되는 교육과정에 지치거나 스스로의 발전을 위해 사립 유치원을 퇴직하기도 하였다. 둘째, 퇴직한 사립 유치원 교사가 인식한 근무환경 개선을 위한 유아교사직의 요구사항으로는 급여의 개선, 결혼과 출산에 대한 배려, 원장의 자격 개선, 체계적인 업무라는 네 가지로 범주화 되었다. 급여의 개선은 경력을 가진 교사들이 경력에 상응하는 급여를 받길 희망하는 이야기가 나타났으며 결혼과 출산에 대한 배려로는 기관 내에 보조 인력이 상주해 있길 바라는 이야기가 나타났다. 또한 원장의 자격 개선에 대한 요구는 유아교육을 전공하고 실무경험이 충분한 원장이 유아와 교사의 입장을 이해 할 수 있도록 원장 자격에 대한 자격을 보다 강화하고 이미 발급된 원장 자격에 대해서는 재교육이 필요하다는 이야기가 도출되었다. 한편 유아의 교육을 담당하는 교사가 사립 유치원의 행정적인 업무로 인해 교육에 차질을 주지 않기 위해서는 행정업무의 양식이 간소화되고 체계화될 필요가 있다는 점도 지적되었다.