분열형 인격 성향군의 외현 기억과 암묵 기억

Abstract

본 연구는 정신분열병 환자군에서 관찰되는 암묵 기억과 외현 기억의 해리가 분열형 인격 성향군에서 측정한 사건관련전위 신구효과에서도 관찰되는지를 살펴보고자 하였다. 분열형 인격 성향군과 정상통제군 각각 15명의 외현 기억과 암묵 기억을 사건관련전위를 사용하여 조사하였으며 외현 기억과 암묵 기억의 측정에는 각각 연속재인과제와 단어범주화과제가 사용되었다. 두 과제 모두에서 단어가 자극으로 사용되었으며 일부 단어는 한번만 제시된 반면 일부 단어는 1-5개 간섭 단어 후에 반복 제시되었다. 연속재인과제에서는 제시된 단어가 이전에 제시된 것인가를, 단어범주화과제에서는 단어가 동물 혹은 식물인가를 판단하여 반응하는 것이 요구되었다. 행동 반응의 분석 결과, 연속재인과제에서 통제군은 처음 제시된 단어보다 반복 단어에서 더 빠른 반응시간을 보였고, 오류율에서는 유의한 차이가 없었던 반면 분열형 인격 성향군은 처음 제시된 단어보다 반복 단어에 대해 더 느린 반응시간과 더 높은 오류율이 관찰되었다. 그러나 단어범주화과제에서는 두 집단이 반응시간의 유의한 차이를 보이지 않았다. 사건관련전위의 분석 결과 연속재인과제에서는 자극 제시 후 250-750ms에 신구효과를 보였는데, 550-650ms에서 통제군은 신구효과가 관찰되었지만 분열형 인격 성향군에서는 신구효과를 보이지 않았다. 반면, 단어범주화과제에서는 자극 제시 후 250-550ms에서 신구효과를 보였으며 집단 간 유의한 차이는 관찰되지 않았다. 행동 반응 결과와 사건관련전위 결과는 분열형 인격성향군이 외현 기억의 장애를 가지고 있는 반면 암묵 기억은 유지되고 있다는 것을 시사한다.|This study investigated the explicit and implicit memory in female college students with schizotypal trait using event-related potentials (ERPs). The schizotypal-trait and normal control groups were selected based on the scores of Schizotypal Personality Questionaire(SPQ). For the measurement of explicit memory, a continuous recognition task was administered, in which a total of 380 Korean words were continuously presented. Among 380 words, 100 words were presented only once(new) and 280 were repeated after 1-5 intervening words(old), and the participants were required to judge whether the word was previously presented or not. A categorization task was administered for the measurement of implicit memory. Among 380 Korean words, 100 were presented once and 280 were repeated after 1-5 intervening words, and the participants were required to judge whether the word meant the plant or the animal. EEG activity was recorded continuously, and after data collection, EEG was segmented into 1000ms epoch. Then EEG was averaged for each subject and stimulus type(new/old). Based on the grand average ERP waveforms, 5 time intervals (250-350, 350-450, 450-550, 550-650, and 650-750ms after stimulus-onset) were determined. For statistical analysis, the mean amplitude of each interval was calculated and analyzed by ANOVA, repeated measure, mixed design. The stimulus type(new/old) and the electrode site were within-subject factor, and the group(normal control and schizotypal trait groups) was between-subject factor. In terms of response time (RT) for explicit memory, the control group showed faster RT to old than to new stimuli, whereas schizotypal-trait group showed prolonged RT to old relative to new stimuli. The error rates between old and new stimuli did not differ for control group, whereas the old stimuli elicited more errors than new ones for schizotypal-trait group. For implicit memory, the two groups did not differ in terms of RT and error rate. According to ERP results, the control group showed more posivitiy to old relative to new stimuli, i.e., old/new effect, in 550-650ms after stimulus-onset, whereas the old/new effect was not observed for schizotypal-trait group during this time interval. For implicit memory, none of any group differences was observed in 5 intervals. The behavioral and ERP results indicate that college students with schizotypal trait have an impairment of explicit memory but maintained implicit memory.