북한의 중학교 음악교과서 분석 연구

Abstract

본 연구는 지금까지 반공교육으로 쉽게 접근하기 어려웠던 북한의 교육적 상황과 여건을 알아보고 남한의 교육과 비교하므로 통일을 대비하고 우리 민족의 문화적, 정서적 동질성을 회복하는데 그 목적이 있다. 연구 방법으로는 북한의 음악교육을 이해하기 위해서 북한의 교육의 체제와 이념을 알아보았으며, 북한의 중학교 1, 2, 3학년 음악교과서를 가창, 기악, 창작, 감상, 창작의 영역별로 나누고 가사 내용을 중심으로 사상성을 분석하였다. 또한 음악용어를 비교하고 개량악기를 조사하였다. 북한의 음악교과서를 분석해 본 결과, 북한의 음악은 그들의 주체 사상을 강조하고 어려서부터 사회주의교육을 강조하고 있다. 즉 목적 자체에서 공산주의적 새 인간을 육성하기 위하여 교육을 통하여 김일성 부자를 우상화하는 교육을 실시하고 있다. 음악교육에서도 학생들의 정서적인 발달과 음악의 심미적인 측면은 배제되어 있고 음악의 가사를 통하여 사회주의의 사상성을 주입시키는 교육을 강조하고 있음을 알 수 있다. 이러한 방법으로 북한의 중학교 음악교과서를 분석한 전체적인 내용의 결론은 다음과 같다. 첫째, 북한의 음악교육은 가사 중심의 사회주의 사상 교육이다. 둘째, 음악교육의 목적을 공산주의적 새 인간을 육성하는데 두고 있기 때문에 청소년기에 음악의 아름다움을 느끼고 심미적인 체험을 통해 감수성을 길러내는 부분에는 소홀히 하고 있음을 알 수 있다. 셋째, 악기의 개량은 남한과 다른 음계와 악기를 가지고 연주하므로 연주법이나 음색에서 많은 차이를 보이고 있다. 다음은 교과서의 형태별로 분석한 결과 내린 결론이다. 첫째, 북한 음악교과서는 영역별로 가창, 기악, 시창, 감상, 이론으로 나눌 수 있다. 이중 가사가 있는 가창곡과 시창곡이 61%로 가사중심의 곡이 대부분을 차지하고 있다. 둘째, 북한 음악교과서의 가창영역을 빠르기와 형식, 박자, 조성, 작사, 작곡가로 분석해 본 결과 빠르기는 ‘보통 빠르기’가 가장 많이 나타났고, 형식은 두 도막 형식, 박자는 4/4박자가 대분이었다. 조성도 대부분이 C장조나 G장조로 되어있어 음악적 요소에서 한 가지에 치중하여 있음을 알 수 있다. 결론적으로 북한의 음악교육은 인간의 감정과 사상에 영향을 주는 음악을 사회주의의 이데올로기를 전달하기 위한 수단에 사용하고 있음을 알 수 있다. 앞으로의 남북한의 음악교육은 통일을 대비하여 사상성이 담기지 않은 곡이나 순수한 민요곡을 조사하고, 활발한 음악교류를 통하여 학생들에게 서로의 음악을 접하게 하므로 동질성을 회복하는데 초점을 맞추어야 한다.|The this study has been studied in an effort to compare education environments between North Korea and South Korea so as to investigate the North Korea education environments which are hardly known to South Korea due to the anti-communist education. In addition, the this study has been studied in another effort to recover ethnic homogeneity to prepare the reunification of Korean peninsula. In the this study, the educational ideal and system in North Korea has been studied to understand the music education in North Korea, and thoughts implied in the lyrics in the textbooks for first, second, and third grades of North Korea middle school have been analyzed in respective parts including singing, instrumental, creation, and appreciation part. In addition, music terms in South and North Korea have been compared, and reformed musical instruments have been studied. The result of analyzing the textbooks of North Korea shows that their music have focused on the juche ideology and socialist from young children education. That is, the purpose of education is to make students be communists and to make them worship Kim Il Sung and his son. In the part of music education, the emotional development of students and aesthetic side of music have been excluded from the textbooks of North Korea and the instillation of socialist ideology through lyrics has been stressed. The followings are the general characteristics of the middle school textbooks in North Korea. First, lyrics including the socialist ideology are the basis of music education in North Korea. Second, it is easily neglected for the student to feel the beauty of music and to increase the sensibility during his adolescence since the purpose of music education is to educate a student to be a communist. Third, musical instruments in North Korea have been reformed differing from those in South Korea since those are played in North Korea with the different musical scale, and therefore there are several differences in instrument playing technique and tone color. The followings are the characteristics according to respective parts of the middle school textbooks in North Korea. First, the music textbook in North Korea may include a singing part, an instrumental part, a sight-singing part, an appreciation part, a theory part. Specifically, 61% of the entire textbook includes singing and sight-sing piece having lyrics therein. Second, the singing part of the textbook is biased at some musical constituents such as 󰡒Moderato󰡓, 󰡒two partial󰡓, 󰡒4/4 rhythm󰡓, and 󰡒C major or G major.󰡓 As described above, the music in North Korea is used to teach the political idea rather than using it to inspire people. Accordingly, in the music education in South and North Korea, it is required to teach traditional folk songs not including any political ideology so as to recover the ethnic homogeneity and to prepare the reunification of Korean peninsula.