부정적 상위인지가 시험불안에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 부정적 상위인지와 시험불안의 관계에서 스트레스 대처전략의 매개효과를 가정하고 이를 검증해 보고자 하였다. 연구대상은 서울에 위치한 4년제 대학교에 재학 중인 학생 344명을 대상으로 하였으며 시험불안 척도(Test Anxiety Inventory; TAI), 상위인지 질문지( Meta-Cognition Questionnarie-30;MCQ-30), 스트레스 대처전략 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 각 변인의 상관분석 결과, 소극적 스트레스 대처전략은 시험불안과 부정적 상위인지에 유의미한 정적 상관이 있었고, 적극적 스트레스 전략은 시험불안과 부정적 상위인지에 유의미한 부적 상관이 있었다. 둘째, 부정적 상위인지 하위요인이 시험불안에 미치는 영향을 회귀분석 결과, 걱정의 통제 불가능성과 그로 인한 위험에 대한 부정적 신념이 시험불안을 가장 잘 예언해 주는 변인이었으며, 사고의 통제 필요성에 대한 신념, 인지적 자의식, 인지적 자신감 부족, 걱정에 대한 긍정적 신념 순으로 시험불안을 예언해 주었다. 셋째, 부정적 상위인지와 시험불안의 관계에서 소극적 스트레스 대처전략과 적극적 스트레스 대처전략의 매개효과를 알아본 결과 소극적 스트레스 대처전략은 부정적 상위인지와 시험불안의 관계를 부분매개 하는 것으로 나타났다. 따라서, 부정적 상위인지는 시험불안에 직접적인 영향을 주기도 하지만 소극적 스트레스 대처전략을 매개로 하여 간접적으로 영향을 준다는 것을 알 수 있었다. 넷째, 적극적 스트레스 대처전략의 경우 부정적 상위인지와 시험불안의 관계를 부분매개 하지 않는 것으로 나타났다. 이는 부정적 상위인지의 하위요인 중 인지적 자신감 부족이 적극적 대처 전략에 영향을 끼치지 않아 나타난 결과로 여겨진다. 따라서 부정적 상위인지가 적극적 스트레스 대처전략을 통해 시험불안에 영향을 끼치지 않는다는 확대해석 된 결과일 수 있으므로 이에 대한 추후 연구가 필요하다.