보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 보육교사의 사회인구학적 배경에 따른 완벽주의 성향과 직무스트레스, 역할수행의 차이를 알아보고, 보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행의 관계를 분석하여 보육교사의 완벽주의 성향과 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향력을 알아보는데 목적이 있다.

이와 같은 연구 목적에 따라 설정된 연구 문제는 다음과 같다.

1. 보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행의 일반적인 경향은 어떠한가? 2. 보육교사의 사회인구학적 배경에 따라 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행은 차이가 있는가? 3. 보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행 간의 관계는 어떠한가? 4. 보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구는 서울?경기 지역에 소재한 어린이집에 재직 중인 보육교사 235명을 임의 표집 하여 설문지를 사용한 조사연구를 하였다. 연구도구는 보육교사의 완벽주의 성향을 측정하기 위하여 Frost 외(1990)의 다차원적 완벽성 측정도구(MPS)의 문항과 한국의 사회문화적 배경을 반영하여 추출한 조복희 외(2000)의 다차원적 완벽성 척도를 사용하였다. 보육교사의 직무스트레스를 측정하기 위하여 D'Arienzo, Moracco와 Krajewski(1982)의 교사 직무스트레스 요인 질문지를 윤혜영(2009)이 수정하여 사용한 도구를 사용하였다. 보육교사의 역할수행을 측정하기 위하여 이희경과 김성수(2000)가 개발하여 오선영, 강병재(2001)가 유아교사에 맞게 수정하고 보완한 도구를 사용하였다. 본 연구의 자료 분석을 위해 빈도분석, 기술통계 분석, t검증과 분산분석을 실시하였고, 통계적 차이를 알아보기 위해 Scheffe 사후검증을 실시하였고, Pearson 상관분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다.

본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.

첫째, 보육교사의 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행에 대한 일반적인 경향을 살펴본 결과, 완벽주의 성향의 높은 기준 설정과 관련된 완벽성은 5점 척도의 평균을 기준으로 볼 때 비교적 높으나 실수나 실패에 대한 두려움과 관련 완벽성은 다소 낮은 편으로 나타났다. 직무스트레스는 5점 척도의 평균을 기준으로 볼 때 평균 정도로 나타났으며, 보육교사가 인식한 역할수행은 전반적으로 모두 높게 나타났다. 둘째, 보육교사의 사회인구학적 배경(연령, 학력, 전공, 근무기관 유형, 근무경력, 담당 영유아 연령)에 따른 완벽주의 성향, 직무스트레스, 역할수행의 차이를 살펴본 결과, 완벽주의 성향은 보육교사의 연령에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 만 41세 이상 교사가 만 20~25세 교사보다 높은 기준 설정과 관련된 완벽성이 높게 나타났다. 직무스트레스는 보육교사의 연령, 근무기관 유형, 근무경력에서 유의미한 차이가 나타났다. 만 36세~40세, 만 31~35세 교사가 만 20~25세 교사보다 동료와의 관계에서 겪는 직무스트레스가 높았고, 민간어린이집에서 근무하는 교사가 가정어린이집에서 근무하는 교사보다 직무스트레스 전체와 동료와의 관계에서 겪는 직무스트레스가 높았다. 근무경력에 따라 업무관련, 동료와의 관계에서 겪는 직무스트레스에 차이가 나타났다. 역할수행은 보육교사의 연령에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 만 41세 이상 교사가 만 20~25세 교사보다 연구 및 반성적 실천의 역할수행이 높았다. 셋째, 보육교사의 완벽주의 성향과 직무스트레스 및 역할수행 간의 관계를 살펴본 결과, 완벽주의 성향의 높은 기준 설정과 관련된 완벽성과 직무스트레스는 부적인 상관관계를 나타냈으며 실수나 실패에 대한 두려움과 관련된 완벽성은 직무스트레스와 정적인 상관관계를 보였다. 보육교사의 완벽주의 성향과 역할수행 간의 관계에서는 완벽주의 성향의 높은 기준 설정과 관련된 완벽성과 역할수행은 정적인 상관관계를 나타냈으며 실수나 실패에 대한 두려움과 관련된 완벽성은 역할수행과 부적인 상관관계를 보였다. 직무스트레스와 역할수행 간에는 부적인 상관관계를 보였다. 넷째, 보육교사의 완벽주의 성향과 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향력을 분석한 결과, 완벽주의 성향의 하위 요인인 높은 기준 설정과 관련된 완벽성과 실수나 실패에 대한 두려움과 관련된 완벽성, 직무스트레스의 하위 요인인 원아들과의 활동은 역할수행을 유의하게 설명하는 것으로 나타났다.