모의재판 수업모형을 활용한 법교육 수행평가 방안의 개발

Abstract

오늘날 평가에 대한 관점이 학생들 간의 상대적인 서열 확인을 위한 객관성과 신뢰성의 문제가 아니라 학생들 개인이 가진 능력이나 문제를 측정해야하는 것으로 바뀌고 있다. 이러한 변화에 부응하여 사회과에서도 많은 수행평가의 방안이 연구되고 있다. 그 중에서도 특히 본 연구의 목적은 효과적인 법교육의 한 방안으로서 모의재판 수업모형을 활용한 법교육 수행평가 방안을 개발하는 것이다.

모의재판 수업모형을 활용한 법교육 수행평가 방안을 개발하기 위해서 먼저 수행평가의 개념과 모의재판에 대한 이론적인 검토가 이루어졌다. 수행평가란 지식뿐만 아니라 기능, 태도의 종합적이고 전인적인 영역을 교수-학습활동과 연관하여 평가하는 체제라고 할 수 있다. 따라서 법교육 수행평가도 학습활동과 관련한 지식, 기능, 태도 등을 평가할 수 있어야 한다. 다음으로 모의재판이란 실제의 재판을 본떠서 주장하고 싶은 내용을 논리적으로 밝히거나 변론, 심리, 선고 등을 학생들이 직접 연습해보는 것을 말한다. 이러한 과정을 통해서 학생들은 법적 사고력을 함양할 수 있으며, 재판의 실제에 대해서 이해할 수 있게 된다. 또한 미래의 실생활에서 발생할 수 있는 법적인 문제에 대해서 합리적으로 대처할 수 있게 된다.

본 연구에서는 모의재판 교수학습방법을 활용한 수행평가 방안을 개발하기 위해서 다음과 같은 수행평가 도구개발 절차를 제시하였다. 첫째, 모의재판 수업모형을 활용한 수행평가의 목표를 확인하고 둘째, 모의재판 수업모형을 위한 수행평가 준거를 개발한다. 셋째, 모의재판 수업모형을 개발하고 넷째, 모의재판 수업모형을 활용한 수행평가에 적합한 평가 방안을 설계한다.

이러한 도구개발 절차를 바탕으로 본 연구는 모의재판 수업모형을 활용한 법교육 수행평가의 사례를 제시하였다. 구체적으로 수행평가를 진행하기 위한 수업계획서와 채점기준표(루브릭), 모의재판을 활용한 수행평가 수행과제의 특징, 모의재판을 활용한 수행평가를 위한 배점의 기준과 수업진행의 주의점 등이 제시되었다.

이러한 모의재판을 통한 법교육 수행평가에서 기대되는 효과로는 첫째, 법교육의 근본적인 목표인 법적 사고력을 신장하고, 실용적인 법지식을 효과적으로 습득하게 할 수 있다. 둘째, 수행평가의 목적인 지식, 기능, 태도의 전인적인 평가가 가능하다. 셋째, 모의재판 과정을 통하여 학생들은 합리적인 의사결정능력과 창의적 사고력 등 고급사고력을 신장할 수 있다. 따라서 본 연구는 법교육의 근본적인 목표와 수행평가의 목적을 모의재판 교수학습활동을 활용한 수행평가를 통하여 달성할 수 있음을 밝히고, 구체적으로 그 방안을 제시하였다는데 그 의의가 있다.| Nowadays, the view of a grade evaluation system among students has been changed to that it is not just about finding a relative identification of grades or reliance of the system, but it is to evaluate exact ability and problems of each student as a whole personality. This change has met social study so that many methods have been studied by social studies about this particular part, a performance assessment. Especially, the purpose of this study that we did is to develope a performance assessment by using a model study of a mock trial.

In order to develope this kind of a performance assessment- by using a model study of a mock trial- first, we reviewed the definition of a performance assessment and theoretical revision of a mock trial. A performance assessment is not an evaluation just about knowledge of students', but also about capability, attitude of them between study and learning as a whole personality. Second, a mock trial is a practice, which is based on a real judgements that students try to insist their contention or a discussion, mentality, announcement by themselves. Through those process, students are able to cultivate legal thoughts and understand reality of a judgement. Also, they will cultivate legal problems those could happen in the future rationally.

In this study, we followed below development steps in a performance assessment to develope a study-learning method by using a mock trial. First of all, we defined the purpose of a performance assessment by using a mock trial, second of all, we developed a performance assessment standards for a study model of a mock trial. Third of all, we developed a study model of a mock trial. Forth, we designed the evaluation methods those are suitable for a performance assessment by using a study model of a mock trial.

Based on those steps, this study suggests examples of a study model of a mock trial. Specifically, there are a syllabus, rubric, features of a performance assessment through a study model of a mock trial, the standards in grading, principles in a study progress and so forth.

Here are some advantages that we expect through a performance assessment of law education by using a mock trial. First, students will improve their legal thoughts and learn legal knowledge effectively. Second, it will be possible to approach the purpose of a performance assessment as a whole personality through variety ways such as knowledge, skill, attitude. Third, students will be extended to have higher thoughts which means that they will have more rational thoughts in making a right decision and creativity thoughts as well. As a result, this study means in two ways. One is this study approved that the purpose of a performance assessment in study-learning can be approached by a mock trial. Another meaning of this study is to suggest the concrete method that is a mock trial.