멀티미디어 학습객체를 위한 메타데이터 모델 설계

Abstract

E-learning의 학습 컨텐츠는 오디오/비디오 데이터를 포함하여 제작됨으로 점차 대용량화, 멀티미디어화 되어가고 있다. 또한 IT환경은 언제 어디서나 원하는 학습정보에 접근할 수 있는 유비쿼터스 네트워크 환경으로 변하고 있다. 이러한 분산 네트워크 환경에서 효과적인 학습을 하기 위해서는 학습자가 원하는 멀티미디어 학습객체를 정확하고 효율적으로 제공하는 것이 중요하다. 이를 위한 하나의 방안이 메타데이터를 잘 활용하는 것으로, 많은 표준화 단체에서 학습객체를 위한 메타데이터 모델들을 제시하고 있다. 하지만 기존의 학습객체 메타데이터 모델들은 아직까지 기술요소에 멀티미디어가 지니고 있는 세부적인 특성을 반영하지 못하고 있는 실정이다. 이는 멀티미디어 학습객체에 대한 개별적인 접근을 제한하는 요소가 된다. 따라서 논문에서는 멀티미디어 학습객체의 효과적인 기술(記述)을 위한 메타데이터 모델을 IEEE LOM을 기반으로 확장·정의한다. 또한 이를 이용한 메타데이터 관리 시스템을 구현해 보았다. 이는 첫째, 기존의 학습메타데이터가 기술하지 않는 학습객체의 오디오 채널, 해상도 등 멀티미디어 학습객체가 가지는 기술적 특성을 검색에 이용할 수 있는 기반을 제시한다. 둘째, 학습자의 물리적 학습 환경과 요구에 맞는 학습객체를 보다 효율적으로 전달할 수 있다는 장점을 가진다.|E-learning contents are getting bigger and having many data like Audio and Video data. The IT Environment has changed as a Ubiquitous Network that can access any time, any where. In this Distributed Network Environment as Ubiquitous Network, for effective study, it is important for learners that the multimedia Learning Content which the learners prefer should be offered, exactly and efficiently. One of these solutions is the best usage of metadata. There are many kinds of Metadata models from different organization for standardization. However, these existing metadata models have not characterized the technic of multimedia data. Also, it could impose restrictions on the access to learning object. Having recognized the issues, I defined a new metadata model, on the basis of IEEE LOM, for describing multimedia learning object and develop the example of metadata management system for managing multimedia learning object more efficiently in this study. Describing character of multimedia, First, It will be the basis of usage of audio channel and video resolution technical character in retrieval not in existing metadata model. Second, the metadata management system has an advantage that can deliver learning object which physical learning environment and learner expects to study with that learning object.