OAK

댄스스포츠 지도자의 멘토링이 선수의 운동몰입 및 경기력에 미치는 영향

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Alternative Title
Whether the mentoring of dance sports leaders affects athletes' athletic commitment and performance
Abstract
선수입문 시기에는 즐거움, 포용적인 분위기와 자원 확대에 따른 자신감 향상이 중요하고 시간 흐름에 따라 신체적 노화나 경기력 저하 등의 경험을 받아들이고 이해하는 것이 중요하다. 신체, 심리, 기술, 경기운영, 종목 지식 등의 자원은 선수의 경기력 발현에 중요요소로 작용하는 동시에 선수의 기록수립에 핵심자원이 되고 경기력발달과정에서 선수는 다양한 심리적 경험을 하는데, 이러한 경험은 안정적 경기력발달에 순기능으로 작동한다(김덕현, 2023). 경기력발달에 영향을 주는 요인으로는 신체적 요인, 심리적 요인, 기술적 요인, 경기운영능력, 종목에 대한 지식 등이 있는데 이 중에 선수들의 체력이나 기술의 능력 등 외적인 요인은 직접 눈으로 확인할 수 있지만, 심리적인 요인은 정확한 척도로 측정하기 어려워 경기를 준비하는 과정에서나 경기중에 있어 심리적 요인이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타난다(신대철, 2002). 경기력 향상을 위한 심리적 발달 구획은 선수들의 경기력발달을 위해 필요하고, 이는 경기력 향상 및 훈련 효율성의 기반이 되어 경기력 향상뿐만 아니라 선수 생활 지속에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다.
댄스스포츠는 다른 예술 분야의 스포츠와 달리 구체적인 기술점수 및 예술점수가 체계화되어 있지 않기 때문에 경기의 심사기준이 객관적이기보다 주관적인 경우가 더 많고 심사위원들의 마음을 움직이기 위해 선수는 더욱 기술적인 완벽성과 예술적인 표현훈련에 매진하게 된다. 이러한 상황의 연속은 선수에게 신체적, 정신적 노력과 더불어 오랜 시간의 파트너십 유지에 따른 노력이 요구되고, 그에 따른 심리적 안정에 대한 훈련이 필요하다. 2인 1조로 하는 종목인 댄스스포츠는 파트너와의 갈등사례도 경기력을 좌우하는데 중요한 요인이며, 파트너와의 갈등을 해결할 방법도 절실히 요구된다. 최근에는 기술의 표현과 난이도 등이 점차 다양해지면서 새로운 기술을 경기에서 선보이기 위해서는 선수에게 더 많은 신체적, 정신적 노력과 오랜 시간의 기술습득 훈련이 필요하므로 선수의 경기력 향상을 위해 효과적인 훈련방법을 연구하는 것이 시급한 시점이다.
최근 여러 분야에서 학술적 연구주제로 선수가 운동에 몰입할 수 있도록 효과적인 방법으로 꾸준한 자기관리와 규칙적인 운동습관을 예시로 들면서 그 방법을 지도하는 지도자의 멘토링에 대한 중요성이 함께 주목받고 있다. 실제로 우수한 경기력을 선보인 선수를 관찰해보면, 그들 뒤에는 조력자 역할을 담당하는 우수한 지도자, 부모, 동료, 선․후배 등의 멘토가 항상 존재한다(김세웅ㆍ장진, 2005). 하여, 본 연구는 신뢰도 높은 지도자의 멘토링은 선수가 오랜 시간 고된 훈련시간을 견디고 오직 운동에 몰입할 수 있도록 도움을 준다는 선행연구들을 토대로 댄스스포츠 선수 156명을 대상으로 멘토링, 운동몰입, 경기력 사이의 상관관계를 알아보고 댄스스포츠 선수의 긍정적인 멘토링 경험이 운동몰입에 어떠한 영향을 주며, 운동몰입의 향상이 선수의 자신감을 높여 경기력 향상에 도움이 될 수 있는지도 알아보고 그에 따른 기초적 자료를 제공하는데 주된 목적이 있으며 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 멘토링은 운동몰입(r=.25, p<.01)과, 경기력(r=.20, p<.05)에 정적상관이 있고, 운동몰입은 경기력(r=.68, p<.001)에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 운동몰입은 멘토링과 경기력 간의 관계를 완전매개함을 알 수 있었다. 셋째, 멘토링 기능에서 응답자들은 심리·사회적 기능을 가장 높게 지각하고 역할모형기능을 가장 낮게 지각하는 것으로 확인되었다. 넷째, 경기력에서 응답자들은 여유를 가장 높게 지각하고, 압박감을 가장 낮게 지각하는 것으로 나타났다. 다섯째, 운동몰입에서 응답자들은 자기목적적 경험을 가장 높게 지각하고 무아경을 가장 낮게 지각하는 것으로 확인되었다.

이 연구의 가장 핵심적인 내용은 멘토링이 댄스스포츠 선수에게 운동몰입 및 경기력에 인과적 영향을 미치느냐는 것이었다. 분석결과 멘토링은 댄스스포츠 선수에게 운동몰입과 경기력에 모두 영향을 미치는 것으로 나타났다.
멘토링이 운동몰입의 향상에 영향을 주고 운동몰입의 향상은 경기력에 긍정적 영향을 주고 있었다. 따라서 운동몰입은 멘토링과 경기력을 연결하는 중요한 요인으로 작용함을 알 수 있었다. 운동몰입을 경험하기 위해서는 최적의 각성 수준과 고도의 집중력이 필요하며, 운동에 계속해서 참여하여 운동기술이 숙련되어야 운동몰입을 경험할 수 있기 때문에 이를 돕는 멘토의 역할은 매우 중요하다.
Author(s)
함혜빈
Issued Date
2024
Awarded Date
2024-02
Type
Dissertation
URI
https://repository.sungshin.ac.kr/handle/2025.oak/2956
http://dcollection.sungshin.ac.kr/common/orgView/000000014818
Alternative Author(s)
HAMHYEBIN
Affiliation
성신여자대학교 문화산업예술대학원
Department
문화산업예술대학원 공연예술
Advisor
김미숙
Table Of Contents
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 5
3. 연구의 가설 5
4. 연구모형 6
5. 용어의 정의 6
1) 경기력 6
2) 멘토링 7
3) 운동몰입 7

Ⅱ. 이론적 배경 8
1. 댄스스포츠의 개념 및 특성 8
1) 댄스스포츠의 종류와 경기 종목 11
2) 댄스스포츠의 특성 13
3) 댄스스포츠의 경기방식 14
2. 경기력의 개념 및 특성 16
1) 경기력의 해석 18
2) 지능을 반영한 경기력의 종류 19
3. 멘토링의 개념 및 특성 22
1) 멘토링의 해석 23
2) 멘토링의 관계적 발전 단계 24
3) 멘토링의 기반이론 25
4) 멘토링의 유형 26
5) 멘토링의 기능 27
6) 멘토링의 효과 29
7) 멘토링이 운동 수행에 미치는 효과 31
4. 운동몰입의 이해 32
1) 운동몰입의 구성요인과 몰입요소 34
5. 선행연구 39

Ⅲ. 연구방법 42
1. 연구대상 42
2. 측정도구 43
1) 멘토링 43
2) 운동몰입 44
3) 경기력 44
3. 자료분석 46

Ⅳ. 연구결과 47
1. 주요 변수의 기술통계 47
2. 주요 변수의 상관관계 48
3. 일반적 특성에 따른 주요 변수의 차이 50
1) 성별에 따른 주요 변수의 차이 50
2) 소속에 따른 주요 변수의 차이 50
3) 주종목에 따른 주요 변수의 차이 51
4. 매개효과 검증 52

Ⅴ. 논의 54
1. 일반적 특성에 따른 멘토링, 운동몰입, 경기력의 차이 54
1) 성별에 따른 차이 54
2) 소속과 주종목에 따른 차이 55
2. 멘토링과 운동몰입의 관계 55
3. 멘토링과 경기력의 관계 57
4. 운동몰입과 경기력의 관계 57
5. 멘토링, 운동몰입, 경기력의 상관관계와 매개효과 58

Ⅵ. 결론 및 제언 59
1. 결론 59
2. 제언 62
Degree
Master
Publisher
성신여자대학교 문화산업예술대학원
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문화산업예술대학원 > 학위논문
공개 및 라이선스
  • 공개 구분공개
  • 엠바고2024-02-23
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