대학 합창 동아리 활동이 사회적 자기효능감과 회복탄력성에 미치는 영향

Abstract

이 연구의 목적은 대학 합창 동아리 활동을 하는 대학생의 사회적 자기효능감과 회복탄력성의 수준 및 차이가 어떠한지 알아보고, 사회적 자기효능감과 회복탄력성의 관계성을 분석하여 대학 합창 동아리가 대학생에게 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울 소재 4년제 대학교 중 합창 동아리 활동을 하는 7개 대학의 105명을 연구대상으로 선정하여 설문 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSSWIN 24.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 타당도 및 신뢰도 분석, T-test와 일원변량분석, Scheffe검증, 상관관계분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 자기효능감과 회복탄력성의 수준은 사회적 자기효능감의 도움요청(3.63)과 회복탄력성의 감사하기(4.28)가 가장 높게 나타났다. 둘째, 성별에 따른 회복탄력성에서 여자(3.90)가 남자(3.70)보다 상대적으로 높은 평균 점수를 나타냈으며, 통계적으로 유의한 차이(p=0.022, p<.05)를 보였다. 셋째, 전공에 따른 회복탄력성에서는 하위요인 감사하기에서 인문과학(4.88)의 평균 점수가 가장 높게 나타났고, 사회과학(4.18)이 두 번째로 높게 나타났다. 통계적으로 회복탄력성의 하위요인 중 감사하기와 감정통제력이 유의한 차이(p=0.004, 0.030, p<.01)를 보였다. 넷째, 학년에 따른 사회적 자기효능감에서는 하위요인 관계형성에서 4학년(3.72)의 평균 점수가 가장 높게 나타났고, 휴학(3.27)이 상대적으로 낮게 나타났다. 통계적으로 사회적 자기효능감의 하위요인 중 관계형성이 유의한 차이(p=0.014, p<.05)를 보였다. 다섯째, 사회적 자기효능감과 회복탄력성의 상관관계는 서로 관련이 있었으며, 그 중 사회적 자기효능감 하위변인 중 권리주장(0.405), 관계형성(0.550), 의견표현(0.450), 도움요청(0.404)이 회복탄력성과 유의한 정적 상관관계를 보였다. |The purpose of this study is to investigate the level and difference of social self-efficacy and resilience of university students who participate in university choral club activities, and to investigate the effect of university choral clubs on the students by analyzing the relationship between social self-efficacy and resilience. To achieve this goal, a survey was conducted by selecting 105 students from 7 universities in Seoul that are participating in choral club activities. The collected data were analyzed by frequency analysis, validity and reliability analysis, T-test, one way ANOVA, Scheffe test, and correlation analysis using the SPSSWIN 24.0 program. The analysis results are as follows. First, the level of social self-efficacy and resilience were highest in ‘request for help’ of social self-efficacy(3.63) and ‘appreciation’ of resilience(4.28). Second, in terms of resilience according to sex, women(3.90) had a relatively higher average score than men(3.70), and there was a statistically significant difference(p=0.022, p<.05). Third, in terms of resilience according to the major, the average score of the humanities(4.88) was the highest in the sub-factor ‘appreciating’, and the social science(4.18) was the second-highest. Statistically, among the sub-factors of resilience, ‘appreciation’ and ‘emotional control’ had a significant difference(p=0.004, 0.030, p<.01). Fourth, in terms of social self-efficacy according to year, the average score of seniors(3.72) was the highest in sub-factor relationship formation, and leave of absence(3.27) was relatively low. Statistically, there was a significant difference in the sub-factor ‘relationship formation’(p=0.014, p<.05). Fifth, there was a correlation between social self-efficacy and resilience. And among the sub-variables of social self-efficacy, ‘claim of rights’(0.405), ‘relationship formation’(0.550), ‘expression of opinion’(0.450), and ‘request for help’(0.404) showed a significant positive correlation with resilience.