대구광역시 초등학교 방과후학교 피아노부의 실태조사

Abstract

본 연구의 목적은 대구광역시 초등학교 방과후학교 피아노부의 실태를 조사 하는 것이다. 연구 대상은 14개 초등학교 피아노부 14명의 교사와 7개 초등학교 3~6학년 72명의 학생으로 설문지, 관찰 및 인터뷰를 통해 방과후학교 피아노부의 실태를 조사하였다. 연구 도구는 설문지와 관찰 및 인터뷰이며, 이를 통해 실태를 조사하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사들은 14명 중 13명은 피아노를 전공하였지만 1명의 교사만 피아노를 전공하지 않은 교육대학교 음악교육 전공자였다. 둘째, 교사의 경력은 1년 미만이 많았으며, 또한 방과후학교 피아노부의 각 학교마다 각 학년의 학생 수는 저학년일수록 많고 고학년일수록 적었다. 셋째, 교재는 총 학교의 73%가 바이엘을 선택하여 가르치고 있었다. 넷째, 많은 학교에서 공개수업 및 학부모 초청 연주 등의 프로그램을 가지고 정기적으로 연주회 또는 발표회를 개최하여 바람직한 교육의 방향으로 나아가고 있었다. 그러나 2011년과 2012년에 피아노부가 설립된 학교는 시작한 기간이 얼마 되지 않아 운영 여건상 하지 못하는 학교도 있었다. 다섯째, 학생들의 선수학습 기간은 1년 이상에서 2년 미만이 가장 많은 것을 알 수 있었다. 가장 오랜 기간 선수학습을 한 학생의 경우 6년 이상도 있었다. 여섯째, 학생들의 설문조사에서 93%가 수업시간이 기다려지고 즐거우며, 교사가 열심히 가르쳐 준다고 답하였다. 일곱째, 학생들의 설문조사에서 개선되어야 할 점으로는 81%가 ‘없다’라고 답했으나, 그 외 의견으로 ‘수업시간을 단축했으면 좋겠다’는 의견이 9%로 적지 않았다. 여덟째, 교사들의 인터뷰 중 학부모들이 사교육에 비해 방과후학교 피아노부의 수강료가 저렴한 편이라 경제적으로 부담이 적고, 교육하는 면에서도 사설 학원과 다를 바가 없어 만족하는 편이라고 답하였다. 아홉째, 교사들의 인터뷰 중 수업이 이루어 지는 곳이 학교 안이라 정규 수업의 마치는 시간이 비슷해 동시간대에 학생들이 한꺼번에 많이 몰리는 경우는 학생들을 교육할 때 집중해서 많은 것을 가르쳐주지 못해 어려움을 겪고 있음을 알 수 있었다. 또한 학교 안에서 이루어지는 수업이기에 치안이 안전하기 때문에 보호차원에서 보내는 학부모들이 많음을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 대구광역시 방과후학교 피아노부의 운영현황과 실태를 파악할 수 있었다. 보다 효율적인 방과후학교 피아노부 수업방안을 위하여 교사들은 학생이 더욱 즐겁고, 쉬운 피아노수업을 할 수 있도록 교육 프로그램을 개발하여 효과적인 피아노교육이 이루어질 수 있도록 연구할 필요가 있다. 그리고 보다 나은 교육환경에서 공부를 하기 위해서는 +04정부와 학교에서 냉·난방시설, 방충망 설치, 블라인드 설치 등 작은 부분까지 세심하게 돌아보아 학생들이 어려움을 겪는 교육환경이 되지 않도록 도와야 할 것이다. 마지막으로 교사는 정기 연주회 또는 발표회를 여건만 된다면 자주 열어 학생들의 동기유발과 성취 욕구를 충족시켜 피아노 학습 수준을 한 단계, 한 단계 높이는 것에 관심을 가지고 열의를 다해 교육하여 방과후학교 피아노부의 교육적 도움이 되기를 제언하고자 한다.