노래심리치료가 다문화가정 청소년의 자기개념과 심리적 안녕감에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 노래심리치료가 다문화가정 청소년의 자기개념과 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보기 위해 시행되었다. 본 연구의 대상은 경기도 S시에 위치한 M다문화센터에 다니는 다문화 여성 청소년 4명으로, 국내에서 출생한 베트남 결혼이민자가정의 자녀들을 유의표집하였다. 본 연구를 위해 노래 토의하기, 노래 대화하기, 노래 부르기, 즉흥 노래하기, 노래 변형하기, 노래 자서전 만들기, 노래 그림그리기, 노래 만들기(가사, 선율) 등의 기법을 포함한 노래심리치료가 시행되었으며, 청소년이 선호하는 대중가요 및 치료 과정에서 참여자들이 직접 만든 선율과 가사가 노래 자료로 활용되었다. 노래심리치료는 각 회기 당 50분씩 주 2회, 총 14회기에 걸쳐 개별로 진행되었다. 노래심리치료가 다문화가정 청소년의 자기개념과 심리적 안녕감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보기 위해서 노래심리치료 시행 전과 후에 성신자기개념검사와 한국청소년심리적안녕감평가를 사용하여 자기개념과 심리적 안녕감의 사전·사후검사 점수를 비교하였다. 그 결과, 참여자들 모두 자기개념과 심리적 안녕감 영역에서 양적 점수가 상승하였다. 수집된 양적 자료 이외에도 노래심리치료 전 회기를 녹화한 영상자료를 분석하여 노래심리치료 과정에 나타난 참여자들의 언어적·음악적 반응을 질적으로 분석하였다. 그 결과, 노래심리치료 과정에 대한 다문화가정 청소년의 반응은 ‘나를 돌아보고 인정하기’, ‘나를 발견하고 응원하기’, ‘나를 꿈꾸고 준비하기’, ‘지금 나답게 살아가기’ 등의 결과로 나타났다. 본 연구는 다문화가정 청소년을 대상으로 노래심리치료를 시행하여 노래심리치료가 이들의 자기개념과 심리적 안녕감에 양적·질적으로 긍정적인 영향을 미쳤음을 밝혔다. 이는 개별적으로 시행된 노래심리치료가 다문화가정 청소년에게 자기에 대해 탐색할 기회를 제공하여, 있는 그대로의 자기를 수용하고 통찰할 수 있도록 돕는 효과적인 치료 중재이자 심리적 지원 방안으로 기능함을 의미한다. 또한 참여자가 선호하는 대중가요 및 치료 과정에서 직접 만든 음악적 결과물이 이들의 내적 변화를 지원하는 긍정적인 자원이 될 수 있음을 시사한다.|This study aims to examine the effect of song psychotherapy on the self-concept and psychological well-being of multi-cultural adolescents. The subjects of this study were four female multi-cultural adolescents attending “M” center for multicultural children in S city, Gyeonggi province. Purposive sampling was used to choose this sample of adolescents from the population of Korean children with a Vietnamese mother. For the study, song psychotherapy was performed by using song discussion, song communication, singing, song improvisation, song parody, song autobiography, song drawing, and song writing methods. self-created melodies and lyrics and preferred K-pop songs which were chosen by the participants were used as the song materials for the study. Song psychotherapy was performed individually for a total of 14 sessions, twice a week, 50 minutes per session. In order to examine the effects of song psychotherapy on the self-concepts and psychological well-being of teenagers from multicultural families, Sungshin‘s Self-concept Scale and the Korean Well-Being Manifestation Measure Scale were utilized and the pre-and post test scores were compared. The results showed that all the participants’ self-concept and psychological well-being scores increased. In addition to the collected quantitative data, the recorded video on all sessions of song psychotherapy was analyzed to qualitatively analyze the verbal and musical reactions of participants in the song psychotherapy process. As a consequence, results such as ‘reflecting and acknowledging myself’, ‘finding and encouraging myself’, ‘dreaming and preparing myself’, and ‘living as myself at the moment’ were observed. Both quantitative and qualitative results have demonstrated that song psychotherapy has a positive effect on the self-concept and psychological well-being of multi-cultural adolescents. This result implies that individual song psychotherapy functions as an effective treatment mediation and a means of psychological support, by providing multi-cultural adolescents with the opportunity to explore, accept, and reflect on oneself as he or she is. Furthermore, it also implies that self-selected k-pop songs and self-created songs during the therapy can function as positive resources that encourage internal change of the participants.