기질(Temperament)에 따른 영유아의 색채 표현 연구

Abstract

이전부터 행동의 특징을 측정하고 기술하기 위해 가장 보편적으로 쓰이는 용어는 성격(personality)이였으나 1950년에 들어와서 기질(temperament)이라는 새로운 용어가 등장하였다. 1950년 말 미국에서는 S. Chess와 A. Thomas가 중심이 되어 ＜New York Longitudinal Study with Children＞이라는 대규모 연구프로젝트가 수행되었고 거의 같은 시기에 소련에서는 Moris M. Teplov와 Vull S. Merlin이 중심이 되어 Pavlov의 유형이론이 인간의 행동특징연구에 길잡이가 되었다. 이들의 개척자적 연구는 Kretschmer 나 Sheldon의 전통에서 탈피한 새로운 과학적 현대기질연구의 초석이 되었다는 새로운 의미를 함축하고 있다. Kretschmer나 Sheldon은 체질의 특징에 따라 결정되는 행동특징을 기질이라는 용어를 써서 표시하였으나 이와는 대조적으로 현대기질 연구자들은 체질의 특질보다는 외부로 나타나는 관찰 가능한 여러 가지 행동특징의 총화가 기질이라고 간주하였을 뿐만 아니라 전통적 기질연구자들과는 크게 다른 방법을 사용하고 있다. 하지만 같은 현대기질연구자일지라도 미국의 기질연구자와 소련의 기질연구자들은 기질연구의 방법이 다르고 대상을 크게 달리하고 있다. 무엇보다 Teplov와 Merlin과 같은 소련의 기질연구자들은 충분히 설명개념으로 간주될 수 있는 고등신경계통의 강도이론을 기초로 하여 그 특징을 전기생리학적 방법이나 지필법으로 측정하며 연구대상은 주로 성인으로 하였다. 이와는 달리 미국의 기질연구자들은 행동발달이론을 기초로 하여 그 특징을 지필검사나 임상적 면접법으로 측정하고 있으며 대상은 주로 유아동으로 두었다. 본 연구는 후자쪽에 기초하여 이루어졌다는 것을 먼저 밝혀둔다. 본 연구는 서울소재 사설 유치원과 어린이집, 미술학원에서 2002년 11월부터 2003년 9월까지 3세에서 7세까지의 영유아와 그들의 ?罐醍湧? 대상으로 실시한 설문지를 통하여 이루어졌다. 먼저 어린이들의 부모들로부터 기질검사를 한 후, 이것을 바탕으로 세 가지 기질로 구분하였으며 다음으로 영유아들의 설문을 통하여 좋아하는 색과 싫어하는 색, 어떤 색채를 보았을 때 연상되는 것들, 백지에 자유롭게 그림을 그리게 하였을 때 유아들의 색채표현을 알아보고 그 통계를 내었다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저 기질검사에서는 순한 기질(easy temperament)의 아이가 가장 많았으며(82.5%), 까다로운 기질(difficult temperament)의 아이(10.3%), 반응이 느린 기질(slow-to-warm-to temperament)의 아이(7.2%) 순으로 나타났는데 이것은 S. Chess와 A. Thomas의 주장과 일치하고 있다. 하지만 까다로운 기질의 아이가 반응이 느린 아이보다 많은 비율을 차지하는 것은 이전보다 빠르고 신속한 것을 요구하는 복잡한 현대사회에서 적응하면서 살아야 하다보니 반응이 느린 기질의 아이는 줄고 어릴 때부터 스트레스를 받고 살아야 하는 어린이는 늘어 까다로운 기질군은 점점 많아진 것이다. 다음으로 각 기질의 영유아들이 나타내는 색채선호도에 대한 결과를 알아보면 순한 기질의 아이들이 녹색(21.4%), 하늘색(15.4%), 파랑(10.7%) 순으로 좋아했다. 까다로운 기질의 아이들은 노랑(36%), 빨강(25.3%), 파랑(18.7%), 마지막으로 느린 기질의 아이들은 회색(25%), 검정(21.2%), 파랑(11.5%)의 순으로 색채를 선호하는 것으로 나타났다. 이 결과를 정대식의「아동미술의 심리연구」와 비교했을 때 흥미로운 일치점을 발견할 수 있었다. 여기에서 녹색을 좋아하는 어린이는 완고하며 주장이 강하고 사물을 잘 판단하고 상상력이 풍부하다라고 평가를 내리고 있는데 그것은 녹색을 가장 좋아하는 순한 기질의 아이의 특징과 비슷하다고 볼 수 있다. 반면, 까다로운 기질의 아이가 가장 좋아하는 노란색은 성격이 매우 냉정하며 친구를 골라 사귀고 신경이 예민하며 권위적이라고 서술하고 있어 이 또한 유사점을 보이고 있다. 마지막으로 느린 기질의 아이가 좋아하는 회색은 경계심이 많고 외로움을 타며 냉철하고 내성적이나 창의력이 풍부하고 편식의 습관이 있다고 하는데 상당부분이 맞아떨어진다. 하지만 이 유아들에게 아무런 제한 없이 자유화를 그리게 했을 때 이런 특징, 즉 좋아하는 색채만을 많이 쓴다거나, 싫어하는 색채는 전혀 쓰지 않는다거나 하는 것을 볼 수 없는데 아마도 그것은 학원이나 부?醍涌? 의해 도식화된 그림을 그리도록 강요되어지는 관습 때문일 것이다. 이것은 어린 유아보다 사회생활을 하게 되는 5~7세 아이일수록 더 심하게 나타나는 것으로 조사되어진바 짐작해 볼 수 있었다. 하지만 이런 연구는 많은 변수가 있으므로 앞으로 더욱 심도 있고 다양한 방면의 연구가 이루어져야 할 것이다.|According to previous researches, the word personality widely mentioned to define and explain behaviors of children. However, since 1950, the word temperament has become a new word to define the behavior. In 1950s, in America, Alexander Thomas and Stella Chess started research project. Almost same period, in the Soviet Union, Moris M. Teplov and Vull S. Merlin announced the homoplasy theory. It became the base to definition for characteristic of children behavior. The revolutionized research is noticeable, because it is based on the scientific temperament research, which is different from traditional theory as Kretschmer (1944) and Sheldon (Sheldon ＆ Stevens, 1942). Kretschmer and Sheldon describe the behaviors based on habitude as temperament. On the other hand, today temperament researchers explains that temperament is defined based on characteristic of visual behaviors to compare with the traditional researches about habitude. Todays temperament researches are also defined differently by different area. For instance, researchers in America and the Soviet Union research by different methodology. The Soviet Union researchers as Teplov and Vull S. Merlin explain the intensity of nerves system theory, so the objects are adults. On the other hand, American researches are based on the development of behaviors, so their researches are based on interview and the objectives are children. This research paper is based on the second theory. As can be seen at resources of the Social Science Citation Index or Psychological Abstract, the umber of Psychologists who use the word temperament and the frequency of the word have been increased since 1970s. Between 1975 and 1979, the frequency of word temperament increased up to 34.6%, between 1980 and 1984 rised up to 73.4% and from 1985 to 1989, the frequency reached up to 92.6%. This research is particularly focused on relation between the temperament and children arts. The main purpose for this research is to interview children for expression of color and conduct a survey to find out the common issue. The survey is conducted from children between 3 and 7 years old and their parents based on kindergartens, preschools and art colleges in Seoul from November 2002 to September 2003. First of all, the interviewer suggested a test to their parents for temperament and then divides as three different temperament groups. And also a survey was conducted from children about which color they like or not, when they see particular color, what they imagine about, when they draw a picture and what color they choose. 1. according to the test, three different temperament groups can be divided as 82.5% of easy temperament children, 10.3% of difficult temperament children and 7.2% of slow-to-warm-to- temperament children. As can be seen from temperament test, the main reason for larger percentage of difficult temperament children may be an effect of complex and instant modern society. Therefore, children become more stressful from young age to be adapted into the society. As a result, the number of difficult temperament children have been increased more than slow-to-warm-to- temperament children. 2. The test result is for color preference of each temperament group children. in the easy temperament group children, 21.4% of children like green, 15.4% of children choose sky blue and 10.7% of children prefer blue color. In the case of difficult temperament group children, 36% of the children like yellow, 25.3% of children like red and 18.7% of them chose blue. Finally, 25%of children from slow-to-warm-to- temperament group children like grey, 21.2% of children like black and 11.5% of children prefer blue. Jung, Dae Sick in his book Research of Children Psychology explains that children, who prefer green color, are strict, strongly assert their opinions, highly judge objects and have much imagination. The characteristic can be commonly found in the easy temperament children, who mostly prefer green color. On the other hand, the characteristic of difficult temperament group children, who like yellow most, are extremely calm, sensitive and selfish. Finally, children, who like grey color most as slow-to-warm-to- temperament group children, have high caution, loneliness, an introspective nature, much imagination and an unbalanced diet. However, when children do free drawings without any restriction, they do not avoid using unpreferred colors and do not choose only preferred colors. As can be mentioned when children do free drawings, they do not feel any kind of boundary about colors. It may result from a trend of diagrammatized drawings by parents themselves and todays education system. The trend may be strongly found between 5 and 7 years old children rather than 3 to 4 years old age group. However, the further research should be done continually to examine the issue.