기악합주활동 중심의 음악치료가 지역아동센터 아동의 또래 관계 기술에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 기악합주활동 중심의 음악치료가 지역아동센터 아동의 또래 관계 기술에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 본 연구대상은 대전시 D구에 위치한 지역아동센터의 아동 중 또래 관계 기술 척도 점수가 60점 이하인 아동 14명을 선별 후 각각 실험집단 7명, 통제집단 7명으로 구성하였다. 본 프로그램은 2013년 4월 5일부터 2013년 5월 3일까지 주 3회, 12회기에 걸쳐 진행되었으며, 아동들의 또래 관계 기술에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 또래 관계 기술 척도와 수정된 사회적 기술 평정 척도(Social Skills Rating System :SSRS- 교사용)를 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하였다. 기악합주활동 중심의 음악치료 프로그램에 대한 효과를 검증하기 위해 Mann Whitney 검정과 Wilcoxon의 부호순위 검정을 시행하여 자료를 분석하였다. 음악치료의 구성은 기악합주중심의 음악치료를 바탕으로 교류적인 악기연주경험을 통한 성취감 고취 및 타인인식, 리더의 경험을 통한 긍정적인 자기인식 및 자아상 확립, 자기주도적인 의사표현, 지시수용능력, 언어적 의사소통능력 향상, 협동심 향상을 목표로 진행되었다. 연구의 결과는 또래 관계 기술의 변화에 있어 기악합주활동 중심의 음악치료 를 실시한 실험집단은 프로그램을 실시하지 않은 통제집단에 비해 또래 관계 기술 점수와 사회적 기술 평정척도의 점수가 증가하여 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이러한 결과는 기악합주활동 중심의 음악치료가 지역아동센터 아동의 또래 관계 기술 향상에 효과적인 중재 도구임을 시사한다.