국내 학술지의 음악교육 연구 동향 분석

Abstract

이 연구의 목적은 학회별 정기 간행물 기준으로 2006년에서 2012년까지의 음악교육 관련 문헌을 수집하여 국내 음악교육의 최근 연구동향을 분석하는데 있다. 이를 위하여 연구대상을 <한국연구재단(구 한국학술진흥재단)>에 등재된 학술지와 등재 후보로 있는 18개의 음악, 예술, 국악 관련 학술지에서 음악교육에 관련된 논문(N=584)을 수집하였다. 연구논문은 연구대상, 연구영역, 연구방법으로 분류기준을 세워 분석하여 각 영역마다 나타나는 특징을 발견함으로 최근의 음악연구동향을 도출하였다. 본 연구의 분석결과에 대한 결론은 다음과 같다. 첫째, 연구대상에서는 교수매체와 초등교육관련 연구가 많았다. 반면에 특수아와 성인을 대상으로 한 연구의 분포는 매우 저조하였다. 특수교육대상자와 평생교육대상자 중 특히 노인의 비율이 해마다 늘어나는 상황에 이들을 대상으로 하는 연구의 증가가 요구되어진다. 둘째, 연구영역을 분류함에 있어서 음악 교수-학습방법 영역이 가장 많은 비중을 차지하였다. 또한 우리나라 학교 음악교육 환경의 개선을 위해서는 음악교육행정에 관련된 연구가 필요한데, 연구량은 많지 않지만 해마다 조금씩 증가하는 것으로 나타나 교육의 현실화를 이루는데 긍정적일 것으로 기대된다. 반면 연구대상의 결론과도 유사하게 평생교육 관련의 비중은 매우 저조하였다. 이에 대한 연구적 관심이 필요하다. 셋째, 연구방법에서는 문헌 연구의 비중이 가장 높게 나타났다. 양적연구와 질적연구를 병행한 연구도 등장하였으며, 지도안, 프로그램 개발연구에서도 단순히 개발만 하는 것이 아닌 현장조사와 검증이 동시에 이루어지는 연구들이 점차 늘어나는 추세를 보였기에 우리나라 음악교육 연구방법이 다양해지고 있다.| The purposes of this research are to collect literatures related to music education from 2006 to 2012 under the standard of periodical publications by societies and analyze current research trends and issues in music education for domestic music education. To achieve them, theses (N=584) related to music education from 18 academic journals of music, art and korean traditional music registered in <NRF(National Research Foundation of Korea)> were collected. The theses were analyzed by setting division standards of research samples, subject areas in music education and research methodology and drew the recent tendency of music research by discovering the characteristics of each sector. The conclusions of the analytic results of this research are as follows: The first, in research samples, there were lots of researches related to Instruction Media and Elementary Education. On the contrary, the distribution of the research for Special Children and Adults was very low. Among the Special Needs Students and Lifelong Education Students, the rate of the seniors is yearly increased. The researches for them should be increased. The second, the sector of Teaching-Learning music showed the most proportion for classifying the subject areas in music education. Also, for improving music educational environment of Korean schools, researches related to Music Educational Administration are necessary. There are not lots of researches, but the quantity is increased little by little every year, so it will be positive for education realization. On the contrary, the proportion related to Lifelong Education was very low similar to the conclusion of research samples. The research interests for it should be necessary. The third, in research methodology, there was the highest proportion of Review article. There were researches accompanied by Quantitative research and Qualitative research. And, in the teaching plan and research development and research, researches with not only development but also field survey and verification are gradually increased, so research methodology of Korean music education seems to be various.