게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)이 인터넷 중독 경향 청소년에 미치는 효과

Abstract

본 연구는 인터넷 중독 경향 청소년을 대상으로 자기통제력, 부모-자녀간 의사소통, 또래관계 향상을 위한 게슈탈트 관계성 향상 프로그램을 시행하고 이들의 인터넷 중독감소에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 경기도 소재의 남녀공학 중학생들로 사전검사를 통해 선별된 인터넷 중독 경향 2학년 총 22명이었으며, 이들을 각각 실험집단 11명과 통제집단 11명으로 나누어 치료 프로그램의 효과를 알아보았다. 이를 위해 한국판 청소년 인터넷 중독 척도(Korean Adolescent Internet Addiction Scale), 자기통제 척도(Self-Control Rating scale), 부모-자녀간 의사소통 척도(Parent- Adolescence Communication Inventory), 또래관계 척도(The Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised)를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)에 참여한 실험집단 구성원들은 통제집단에 비해 자기통제력 점수의 상승이 나타났다. 둘째, 프로그램 시행 후 실험집단의 어머니-자녀간 의사소통 점수와 하위척도인 문제형 의사소통 점수가 통제집단의 점수에 비하여 유의미하게 상승하여 의사소통이 긍정적으로 개선되었다. 셋째, 또래관계 검사척도와 하위척도인 또래 의사소통 요인에서 치료집단의 점수가 유의미하게 증가하여 또래관계가 향상된 것으로 나타났다. 마지막으로 치료 효과의 지속성을 알아보기 위하여 프로그램 종결 후 4주 후 실시한 검사에서 인터넷 중독, 부모-자녀간 의사소통, 또래관계의 일부요인에 있어 유의미한 차이를 보여 본 프로그램의 효과가 지속되고 있음을 알 수 있었다. 위와 같은 결과를 통해서 볼 때, 게슈탈트 관계성 향상 프로그램은 학생들의 자기 통제력을 향상시키고, 부모-자녀간 의사소통, 또래관계를 증진시키는 데 효과적임을 알 수 있었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계, 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. 주요어 : 인터넷 중독 경향 청소년, 자기통제력, 부모-자녀간 의사소통, 또래관계, 게슈탈트 치료

|ABSTRACT

The effects of Gestalt Relationship Improvement program(GRIP) for Adolescent Internet Addiction Group.

Hwang, Da yeon Department of Psychology The Graduate School of Sungshin Women's University

The purpose of the this study is to develop a Gestalt group therapy program and to test its effect on the treatment of adolescents with Internet Addiction . The subjects were 22 students in middle-school who were supposed to be Internet Addiction. They were divided into an experimental group(n=11) and a control group(n=11). During the experimentation period, the experimental group was treated with ten group therapy sessions by a trained therapist twice a week. Each session of the program lasted 90 minutes and used Gestalt Relationship Improvement Program(GRIP).

To measure the effect of program, Korean Adolescent Internet Addiction Scale, Self-Control Rating scale, Parent- Adolescence Communication Inventory, The Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised were implemented three times for pre-, post-, and follow-up test. The results of this study show that those who participated in the Gestalt Relationship Improvement Program made significant improvement in every main aspects. In particular, the results show: First, Korean Adolescent Internet Addiction Scale of the experimental group significantly decreased. Second, Self-Control Rating scale score of the experimental group significantly increased after the therapy. Third, the scores of Parent- Adolescence Communication inventory the sub-scale also increased. A follow-up test assessment conducted four weeks after the program ended, and showed that the retention of therapeutic effect is still meaningful. In conclusion, the study showed that the Gestalt Relationship Improvement Program can be helpful to Internet Addiction. The implication and limitations of the study were discussed along with suggestions for further research and psychotherapy practice.