STAD협동학습 모형을 적용한 중학교 가야금 지도 방안
- Alternative Title
- Middle School Gayageum Teaching Method Applying the STAD Cooperative Learning Model
- Abstract
- 본 연구는 STAD협동학습 모형을 적용한 중학교 가야금 교수⋅학습지도안을 개발하고 이것을 실제 수업에서 실행하여, STAD협동학습 모형을 적용한 가야금 수업이 학생들의 개인 연주 능력 향상과 다른 사람의 연주를 경청하는 태도, 모둠별 역할이 협동심에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 파악하는 것을 목적으로 한다.
- Issued Date
- 2023
- Awarded Date
- 2023-02
- Type
- Dissertation
- Alternative Author(s)
- Yoo, Shin Ah
- Affiliation
- 성신여자대학교 교육대학원
- Department
- 교육대학원 음악교육
- Advisor
- 문현
- Table Of Contents
- 1장 서론 1
1-1 연구의 필요성 및 목적 1
1-2 연구문제 2
1-3 연구의 제한점 2
2장 이론적 배경 3
2-1 협동학습 3
2-2 STAD협동학습 모형 9
2-3 2015 개정 음악과 교육과정과 가야금 13
2-4 선행연구 고찰 18
3장 연구 방법 20
3-1 연구 대상 20
3-2 연구 절차 20
4장 STAD협동학습 모형을 적용한 가야금 교수⋅학습 지도 방안 22
4-1 STAD협동학습 모형을 적용한 가야금 수업 제재곡 22
4-2 STAD협동학습 모형을 적용한 가야금 교수⋅학습지도안 26
4-3 모둠 구성 및 역할 분담 29
4-4 차시별 교수⋅학습 지도안 31
4-5 평가방법 44
4-6 연구도구 46
5장 STAD협동학습 모형을 적용한 가야금 교수⋅학습 지도방안 적용 결과 47
6장 결론 62
참고문헌 64
Abstract 66
부록 69
- Degree
- Master
- Publisher
- 성신여자대학교 교육대학원
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