ADHD 성향을 가진 대학생의 마인드 원더링과 작업 기억 용량과의 관련성

Abstract

본 연구는 ADHD 성향을 가진 대학생이 과도한 마인드 원더링을 경험하는지와 마인드 원더링과 작업 기억 용량이 관련되어 있는지를 알아보았다. 한국판 Conners 성인 ADHD 평정 척도와 성인 ADHD 자기 보고 척도의 점수에 근거하여 정상통제군(n=30)과 ADHD 성향군(n=25)을 선정하였다. 마인드 원더링은 Go/NoGo 과제와 이 과제 수행 동안의 사고 탐침을 통하여 측정한 한편 작업 기억 용량은 조작 폭 과제와 웩슬러 성인 지능검사의 숫자 검사를 통하여 측정하였다. 분석 결과, ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 Go/NoGo 과제에서 유의하게 높은 마인드 원더링 빈도을 보고하였고, 비록 통계적으로 유의하지는 않았지만 Go 조건에서 더 빠른 반응 시간과 NoGo 조건에서 더 낮은 반응 정확률을 보이는 경향이 관찰되었다. 이에 덧붙여 ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 조작 폭 과제에서 유의하게 낮은 수행을 보였고, ADHD 성향군의 마인드 원더링 빈도와 조작 폭 과제 점수 사이에 유의한 부적 상관이 관찰되었다. 본 연구의 결과는 ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 과도한 마인드 원더링을 경험하고 낮은 작업 기억 용량을 가지고 있으며, 이들의 과도한 마인드 원더링이 낮은 작업 기억 용량과 관련되어 있을 가능성을 시사한다. 나아가 이 결과는 마인드 원더링이 ADHD 환자의 인지 기능 결함과 관련된다는 선행 연구의 결과를 지지하고, 성인 ADHD의 이해 및 치료에 마인드 원더링과 작업 기억 용량을 함께 고려해야 함을 시사한다.