2008년도부터 2018년도까지 합창에 관한 석사학위논문 동향 분석

Abstract

본 연구는 2008년 1월부터 2018년 11월까지의 합창 관련 국내 교육대학원 석사학위 논문을 분석하여 합창 연구의 동향 및 합창 지도방법에 관한 내용을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 RISS 학술연구정보서비스에서 제공되는 자료들을 토대로 하여 합창과 관련된 논문 149편을 수집하였다. 수집된 논문은 연도별, 연구대상별, 연구주제별, 연구방법별, 연구 영역별로 나누어 제시하였다. 연도별 논문 편수를 살펴본 결과 2008년도부터 2018년도까지 증가와 감소를 반복하는 추세를 보였다. 2012년과 2014년은 10편(6.71%)으로 가장 적은 논문편수를 보였으나 최근에는 해마다 15편(10.07%) 이상의 합창에 관련한 연구가 발표되고 있다. 이를 통해 합창에 관한 연구가 지속적으로 연구되고 있음을 알 수 있었다. 그 다음으로 연구 대상별 분석 결과는 인적 대상의 학생 중 초등학생 대상의 연구가 46편(30.87%), 중학생 대상이 45편(30.2%)의 비율을 보였다. 이를 통해 음악수업이 비교적 활발히 이루어지고 있는 대상이 초등학생과 중학생임을 알 수 있었고, 상대적으로 낮은 논문 수를 보인 인적대상의 교사(2.68%)와 물적 대상의 문헌(11.41%)을 대상으로 한 연구의 필요성이 요구되어진다. 연구주제별 분석 결과 교수·학습 방법이 44편(29.53%), 교육심리가 34편(22.82%)으로 높은 비율을 나타냈다. 이를 통해 다양한 교수·학습 방법을 적용한 연구와 교육심리에 관한 내용을 검증해보는 연구가 가장 많이 발표되는 것을 알 수 있었다. 연구방법별 분석 결과 문헌연구가 83편(55.7%)으로 높은 비율을 나타냈으며 그 뒤를 이어 양적연구 51편(34.23%), 질적 연구 12편(8.05%)의 순으로 나타났다. 연구영역별 분석 결과 수업적용 영역은 55편(36.91%)으로 비수업적용 영역94편(3.09%)보다 상대적으로 낮은 비율을 기록하였다. 이를 통해 실제 수업과 검증을 거친 신뢰성 높은 연구가 많이 이루어져야 할 것으로 보인다. 수업적용 영역을 세분화하여 살펴보면, 교육심리를 주제로 한 연구가 30편(54.55%)으로 높은 수를 보였으며, 그 중 초등학생을 대상으로 한 연구가 14편(25.45%)으로 가장 많았다. 교육심리의 하위 주제에서는 사회성과 정서에 관한 연구가 많은 수를 기록하였다. 이어서 교수·학습 방법은 13편(23.64%)으로 초등학생 대상으로 한 연구가 8편으로 나타났고 교수·학습 방법의 하위 주제로는 협동학습과 아츠프로펠을 적용한 연구가 많이 나타났다. 이를 통해 연구 주제의 다양화와 초등학생에게 편중된 연구에서 다양한 학교 급을 대상으로 한 연구로 발전시킬 필요성이 제기되었다.| The purpose of this study is to analyze the thesis of master 's thesis related to chorus from January, 2008 to November, 2018. For this purpose, 149 chapters related to chorus were collected based on the data provided by the RISS academic research information service. The collected papers were presented by year, research subjects, research methods, and research areas. As a result of examining the number of articles per year, it showed a tendency to increase and decrease repeatedly from 2008 to 2018. In 2012 and 2014, 10 papers (6.71%) were the least number of papers. Recently, however, more than 15 papers (10.07%) have been published annually. This study shows that the research about chorus is being studied continuously. Second, the results of analysis by research subjects showed that 46 (30.87%) of elementary school students and 45 (30.2%) of middle school students were among the students of human objects. The results of this study are as follows. First, it was found that elementary school students and junior high school students are relatively active in music lessons. Second, for the teachers of the human objects (2.68%) and the material objects (11.41%), more research is required. As a result of the research topic analysis, 44 (29.53%) teaching and learning methods and 34 (22.82%) education psychology showed high rate. The results of this study are as follows. the research that applied various teaching and learning methods and the research that verifies contents about educational psychology were announced the most. As a result of the analysis of the research methods, 83 articles (55.7%) of the literatures showed high rate, followed by 51 (34.23%) of the quantitative research and 12 (8.05%) of the qualitative research. As a result of analysis by research area, 55 classes (36.91%) were applied to the class, and the ratio was relatively lower than that of unapplied to the class (3.09%). The results of this study suggest that there is a need for more reliable research through practical teaching and verification. In the subdivision of the class application area, 30 studies (54.55%) were on the subject of educational psychology. Among them, 14 studies (25.45%) for elementary school students were the most. In the sub-theme of educational psychology, there are many studies on sociality and emotion. Moreover, there were 13 studies (23.64%) in the method of teaching and learning. Among them, 8 studies were conducted for elementary students. And the majority of studies for sub-topics of teaching and learning method were about Cooperative Learning and Arts PROPEL. This has led to the need to diversify research topics and to develop diverse school-level research rather than concentrated to elementary school students.