폭음을 하는 대학생의 의사결정 결함 연구

Abstract

본 연구는 폭음을 하는 대학생들이 의사결정 및 역학습 결함을 가지고 있는지, 만약 폭음집단이 의사결정과 역학습 결함을 가지고 있다면 두 결함이 어떻게 관련되어 있는지를 알아보고자 하였다. 대학생 폭음집단(n=15)과 정상통제집단(n=15)의 의사결정 능력과 역학습 능력을 각각 아이오와 도박과제와 역학습 과제를 사용하여 조사하였다. 아이오와 도박과제에서는 매 시행마다 네 장의 카드 중 한 장의 카드를 선택하는 것이 요구된다. 이 중 두 장의 카드는 손실이 이득보다 큰 불리한 카드이며, 다른 두 장의 카드는 이득이 손실보다 큰 유리한 카드이다. 연구 참여자에게는 가능한 많은 이득을 얻고, 적은 손실을 입을 수 있도록 카드를 선택하도록 지시하였다. 역학습 과제에서는 매 시행마다 제시되는 두 장의 카드 중 검정색 테두리로 표시된 카드가 이득을 제공하는 카드인지, 손실을 제공하는 카드인지 예측하는 것이 요구되었다. 아이오와 도박과제 분석 결과, 정상통제집단에 비해 폭음집단이 더 낮은 전체 네트점수와 더 낮은 세 번째 블록 네트점수를 보였으며, 정상통제집단의 경우 블록이 진행될수록 네트점수가 선형적으로 증가하는 경향을 보였으나 폭음집단에서는 이러한 경향이 관찰되지 않았다. 또한 정상통제집단에 비해 폭음집단은 불리한 카드인 B카드를 더 많이 선택하였다. 역학습 과제 분석 결과, 정상통제집단에 비해 폭음집단이 유의하게 낮은 역학습 정확률을 보였다. 이와 더불어 폭음집단에서는 역학습 단계에서의 정확률이 낮을수록 아이오와 도박과제의 네 번째 블록 네트점수가 낮았으며, 수반성 전환 횟수가 적을수록 아이오와 도박과제의 다섯 번째 블록 네트점수가 낮았다. 따라서 본 연구의 결과는 폭음을 하는 대학생들이 의사결정 결함과 역학습 결함을 가지고 있고, 의사결정의 결함이 역학습 결함과 관련되어 있음을 보여준다.