컴퓨터 그래픽을 활용한 자아표현 연구

Abstract

본 연구의 목적은 고등학교 미술표현활동에 있어 새로운 미술도구로서의 컴퓨터 그래픽의 가능성을 확인하고, 실제 고등학교 미술표현활동 현장에 컴퓨터 그래픽을 도입하기 위한 활용 방안을 모색하는 데 있다. 미술표현활동에서 미술 재료와 도구가 학생들의 학습에 대한 흥미와 표현 능력에 많은 영향을 미친다는 점에서, 컴퓨터 그래픽 활용 교육은 기존의 미술도구와 재료의 한계를 극복하여 실기능력이 부진한 학생도 흥미를 갖고 참여할 수 있도록 하며 학생들에게 무한한 시각적 체험의 기회를 제공해 줄 수 있다. 본 연구에서는 컴퓨터 그래픽 활용 교육의 필요성을 고찰하고, 또한 이를 이용하여 청소년의 자아 정체성을 확립할 수 있는 자아 표현 교육 방법을 제시하였다. 연구 결과, 멀티미디어 시대의 학습자들에게 필수적이며 친숙한 컴퓨터를 미술 도구로 활용함으로써 기존의 수작업에 의존하던 표현 기술 중심의 교육에서 벗어나 표현 능력에 구애받지 않고 창의적인 표현활동을 할 수 있었다. 또한 컴퓨터 그래픽도 새로운 미술 도구가 될 수 있음을 증명하고, 나아가 이를 자아형성을 위한 표현활동 수단으로 활용해 봄으로써 불안정한 상태에 있는 청소년기의 자아 정체성을 바로 잡아줄 수 있는 도구로써 사용 가능 했다. 본 연구는 컴퓨터 그래픽 활용에 관한 문헌 연구를 토대로 하여 서울특별시에 위치한 S고등학교(일반계 고등학교) 1학년을 대상으로 한 사례연구와 조사연구로 이루어졌다. 사례연구로는 기존에 컴퓨터 그래픽 수업을 받아본 적이 없는 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 컴퓨터 그래픽 소프트웨어 중 Photoshop을 활용하여 자아표현 활동을 실시하였으며, 컴퓨터 그래픽 활용 수업의 필요성 및 당위성을 증명하기 위하여 기존의 미술수업에 대한 설문 조사를 실시하였다. 사례연구와 조사연구를 통하여 미술 표현 도구로써 컴퓨터 그래픽이 실제 현장에 적극적으로 도입되기 위해서는 가장 먼저 컴퓨터 그래픽을 능숙하게 활용하는 교사의 확충이 시급하며, 학교 컴퓨터실이나 주변기기의 확충 등 환경 개선이 필요한 것으로 드러났다. 또한 표현 기술보다 학습자들의 창의적인 아이디어를 충분히 존중해 줄 수 있는 과정을 중요시하는 수업 진행이 필요함을 발견하였다.| The purpose of this research is to comprehend the possibility of computer graphics as a new art tool in high school art expression activity and to find the way to put computer graphics in practical use in reality at high school. Since art tools and materials greatly influence the interest and expression ability of students, education of the practical application of computer graphics can overcome the limitation of the existing art tools and materials. Further, it will make students participate in art class with more interest by giving them more chance to access visual experience. This research deals with the necessity of computer graphic education and proposes the way to educate juveniles' at expressing themselves in order to establish their identities by using computer graphics. As a result of the research, students of multimedia era who are free from education in hand-made expression can exercise their originality, without regard to expression ability by using familiar and necessary computer as their art tool. Also, I showed that computer graphics can be a new art tool. Moreover it functions as a tool to reform unsecure juveniles' identities. This research that is based on paper research of computer graphics' application is composed of case study and investigation done to students in the 10th grade at S academic high school in Seoul, Korea. As a case study, I made the students who had never had a chance to use a computer graphics express themselves by using Photoshop which is one of the computer graphics software. Also, I questioned them about the existing art class to prove the necessity and justification of computer graphics in lessons. By case study and investigation, I found out that teachers who are good at computer graphics are imperative to use computer graphics as a art tool and that improvement of facilities like school computer room and other necessary materials are also urgent and important. In addition, I acknowledged the significance of teachers' attitude to fully respect students' original ideas.