청소년의 스트레스, 사회적지지 및 자아존중감과 인터넷 중독성

Abstract

인터넷의 사용이 급격히 늘어나면서 사용 연령이 점점 낮아지고 있으며 긍정적인 효과뿐만 아니라 부정적인 문제도 부각되고 있다. 즉, 인터넷은 다양한 정보와 새로운 경험을 제공하며 인터넷이라는 또 다른 세계를 통해 다양한 만남이 가능하다는 긍정적인 측면이 있지만 인터넷 중독이라는 부정적인 측면이 제기되고 있다. 본 연구는 청소년을 대상으로 스트레스, 사회적 지지, 자아 존중감이 인터넷 중독성에 미치는 영향을 살펴보는데 목적을 두었다. 경기 및 인천에 거주하고 있는 남녀 중학생, 고등학생 300명을 대상으로 설문 조사를 하였다. 최종적으로 이용 가능한 299부의 설문 자료를 가지고 SPSS Program을 이용하여 처리되었다. 본 연구의 문제는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 일반적 특성 및 스트레스, 사회적 지지, 자아 존중감, 인터넷 중독성은 어떠한 경향을 보이는가? 둘째, 조사대상자의 일반적 특성에 따른 스트레스, 사회적 지지, 자아 존중감, 인터넷 중독성의 차이는 어떠한가? 셋째, 조사대상자의 인터넷 중독성에 가장 영향을 미치는 변인은 무엇인가? 이와 같은 연구 문제에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자들의 스트레스에 대한 인지수준은 5점 만점에 2.87점으로 나타나 스트레스는 심각하지 않은 것으로 나타났다. 사회적 지지도는5점 만점에 3.57점으로 청소년들이 지각한 사회적 지지는 높은 것으로 나타났다. 자아 존중감 역시 4점 만점에 2.62점으로 약간 높은 정도의 평균점수를 나타냈다. 조사대상자들의 인터넷 중독 수준 점수는 20점 만점에 7.64점으로 중간 보다 낮은 평균 점수를 나타냈다. 둘째, 조사대상자들의 성별, 학년, 학교성적, 경제적 수준, 인터넷 이용기간에 따라 스트레스, 사회적 지지, 자아 존중감, 인터넷 중독성에 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 조사대상자들의 학교성적이 낮은 경우, 중학생보다는 고등학생이 스트레스를 더 높게 지각하는 것으로 나타났다. 그리고 사회적 지지는 중학생보다는 고등학생이 더 높게 나타나고 있으며, 인터넷을 장기간 사용한 경우, 사회적 지지가 높은 것으로 나타났다. 자아 존중감은 중학생의 경우, 학교성적이 높을 때, 경제적 수준이 높을 수록 더 높은 것으로 나타났다. 한편, 인터넷 중독성은 여학생이 더 높게 나타났으며, 고등학생이, 학교 성적이 낮 을 때, 경제적 수준이 낮을 때 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 조사대상자의 인터넷 중독성에 영향을 미치는 변인을 살펴보면 조사대상자의 자아 존중감이 낮을수록 중학생보다는 고등학생이 스트레스가 높을 때 인터넷 중독성에 더 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 조사에서는 조사대상자들의 인터넷 중독성은 자아 존중감, 학년 및 스트레스가 매우 중요한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 따라서 청소년의 인터넷 중독을 예방하기 위해서는 스트레스 해소와 자아 존중감의 증진이 필요하다고 생각되며, 이를 위해 가정과 학교, 사회의 다각적인 지원이 절실히 요청된다고 할 수 있다.|As the use of internet increases suddenly, use age is lowering gradually, and negative issue as well as affirmative effect is being embossed. That is, there is affirmative side to be able to offer diverse informations and do new experience and to enable diverse meetings through another world to be internet, but the negative side to be internet toxication is being raised. The goal of this study is to examine the influence that stress, social support, and self-esteem have internet toxicity on teenagers. This researcher executed the questionnaire on 300 male and female middle school and high school students who are dwelling at Kyounggi-province and Incheon. It was handled by SPSS program with 299 questionnaires to be usable finally. This study issues are as follows: First, which tendency the general feature, internet toxicity, stress, social support, and sle-esteem of teenagers show? Second, how is the difference of stress, social support, and self-esteem to be based on the genneral feature of teenagers? Third, what is the variable factor to have influence on the internet toxicity of teenagers most? Findings to be based on study issues are as follows: First, the stress of teenagers appeared low on the whole, social support degree is showing the score to be a little higher than middle, and self-esteem showed the average score of degree to be a little higher than middle. The score of level of internet toxication of teenagers showed the average score to be lower than middle. Second, it emerged that there is difference in stress, social support, self-esteem, and internet toxication in accordance with the distinction of sex, the grade, the social score, the economic level, the use period of internet of teenagers. That is, as for stress, it emerged that high school students perceive stress higher than middle school students. And, as for social support, high school students was higher than middle school students. And, it emerged that social support is high, in case of using internet for long. As for self-esteem, it emerged that self-esteem is high, in case of middle school students, in case that school score is high, and, as economic level is high. Internet toxication appeared higher in case of female students and high school students, and in case that school score is low and economic level is low. Third, to examine the vaiable factors to have influence on the internet toxication of teenagers most is as follows: The self-esteem of teenagers had the greatest influence on internet toxication. Next, high school students showed higher than middle school students, and in turn stress level in influenced internet toxication. In conclusion, it emerged that self-esteem, grade, and stress have very important influence on the internet toxication of teenagers. Thus, it can be said that the multilateral support of home, school, and society is requested keenly so as to solve strss and increase self-esteem in consideration of the factors to have relation with the internet toxication of teenagers.