지각된 부모양육태도와 학업지연행동의 관계 : 실패공포의 매개효과
- Alternative Title
- The Relationship between Perceived Parenting attitudes and Academic Procrastination : The Mediating Effects of Fear of Failure
- Abstract
- 본 연구는 지각된 부모양육태도와 학업지연행동의 관계를 실패공포가 매개하는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울 강남구에 위치한 고등학교에 재학 중인 남녀 고등학생 481명이었으며, 지각된 부모양육태도 척도, 학업지연행동 척도, 실패공포 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 각 변인들의 상관관계를 분석한 결과, 학업지연행동은 지각된 부모양육태도의 네 가지 하위요인 중 성취차원과 유의한 부적상관이 있었다. 또한 실패공포의 다섯 가지 하위요인 중 타인의 관심을 상실하는 것에 대한 공포와 유의한 정적 상관이 있었으며, 실패공포는 지각된 부모양육태도의 네 가지 하위요인 중 합리차원과 유의한 부적상관이 있었다. 둘째, 지각된 부모양육태도와 학업지연행동의 관계에서 실패공포의 매개효과가 어떠한지 알아보기 위해 부분매개모형을 연구모형으로, 완전매개모형을 경쟁모형으로 설정하여 이를 검증하였다. 그 결과, 지각된 부모양육태도와 학업지연행동의 관계에서 실패공포가 부분 매개하는 모형이 더 적합한 것으로 나타났다. 이는 지각된 부모양육태도가 학업지연행동에 직접적인 영향을 주기도 하고, 지각된 부모양육태도가 실패공포를 통해 학업지연행동에 간접적으로도 영향을 미칠 수 있음을 시사하는 것이다. 결과적으로 청소년이 부모양육태도를 긍정적으로 지각할수록 실패공포 수준이 낮아지고, 낮아진 실패공포가 학업지연행동 수준을 감소시킬 수 있다는 것을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
|The Purpose of this study was to examine the mediating effects of fear of failure on the relationship between perceived parenting attitudes and academic procrastination. For this study, survey was conducted to 481 students sampled in boys' and girls' high school located in Seoul. Inventory of Perceived Parent-Children Rearing Attitude Questionnaire, Aitken Procrastination Inventory(API), Performance Failure Appraisal Inventory-Revised(PFAI-R) were administered. The main results of this study were as follows. First, academic procrastination had negative correlation with perceived parenting attitudes and positive correlation with fear of failure. It means if parenting attitude is positive, academic procrastination level goes down whereas high standard of fear of failure affect academic procrastination level goes up. Second, analysis by Structural Equation Modeling(SEM) to identified the mediating effects of fear or failure. It demonstrated that fear of failure partially mediates the relation between perceived parenting attitudes and academic procrastination. That is perceived positive parenting attitudes have an decrease effect on fear of failure, and this influence on academic procrastination level goes down. Based on these results, the implications and limitations of this study were discussed.
- Author(s)
- 이지원
- Issued Date
- 2016
- Awarded Date
- 2016-02
- Type
- Dissertation
- URI
- https://repository.sungshin.ac.kr/handle/2025.oak/6279
http://dcollection.sungshin.ac.kr/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000010740
- Department
- 일반대학원 심리학과
- Advisor
- 이정윤
- Table Of Contents
- 논문개요
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 및 연구모형 7
Ⅱ. 이론적 배경 10
1. 학업지연행동 10
1) 학업지연행동의 정의 10
2) 학업지연행동에 영향을 미치는 요인 13
3) 지각된 부모양육태도와 학업지연행동의 관계 15
2. 실패공포의 매개효과 18
1) 실패공포의 정의 18
2) 지각된 부모양육태도와 실패공포의 관계 20
3) 실패공포와 학업지연행동의 관계 22
Ⅲ. 연구방법 25
1. 연구대상 25
2. 측정도구 27
3. 자료 분석 32
Ⅳ. 연구결과 34
1. 주요 변인들의 상관관계 34
2. 주요 변인들에 대한 성별에 따른 차이 검증 37
3. 모형 검증 39
1) 측정모형 검증 39
2) 구조모형 검증 41
4. 모형 비교 42
1) 연구모형과 경쟁모형의 적합도 비교 42
2) 최종 연구모형의 경로계수 43
5. 매개효과 45
Ⅴ. 논의 47
1. 결과에 대한 논의 47
2. 연구의 의의와 제한점 및 제언 49
참 고 문 헌
ABSTRACT
부 록
- Degree
- Master
- Publisher
- 성신여자대학교 대학원
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- 심리학과 > 학위논문
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