중학교 음악과 교육내용 및 음악 선호도 조사 연구

Abstract

입시과목만 중요시하는 중학생들에게 음악 교과는 주변 교과로 머물고 있다. 그러나 음악의 영향력에 대해서는 여러 교육학자들에 의해 이미 입증된 바 있다. 젊고 늙음의 나이를 떠나 음악은 인간의 전 생애동안 함께 해야 하며 더욱이 이성적으로 행동하기 어려운 사춘기 시절에는 이러한 좋은 음악에 대해 배울 수 있는 기회를 많이 주어 음악을 통해 그들의 내면을 가꾸고 올바른 방향으로 이끌 수 있도록 도와줄 필요가 있다. 또한 학교에서는 수업을 통해 특히 사춘기에 접어든 중학생들이 음악에 대하여 올바르게 인식하며 음악을 즐길 수 있도록 가르쳐야 한다. 중학생들이 어떠한 음악을 선호하고 있으며 어느 정도 음악에 대해 알고 있는지를 아는 것은 학교에서 음악을 가르치는 교사에게 있어 많은 도움이 된다. 또한 학생들이 자신의 음악적 능력 및 수준을 깨닫고 자신이 음악의 어느 분야에 더 관심이 있는지, 음악교육에 대해 어떻게 생각하는지를 아는 것은 그들이 음악을 배움에 큰 도움이 된다. 이에 이 논문에서는 중학생들의 음악 교육내용 및 음악 선호도 조사를 통하여 그들의 의식 속에 자리잡고 있는 음악과 그 공통점을 통해 음악교육의 목적에 부합하는 진정한 가치가 있는 음악 교육에 대해 생각해 보고자 한다.|The Music curriculum is remained worthless education that student studing important of an entrance exam, but musical influence is proved by many researcher. Musics have to go together man's all life regardless age furthermore adolescence, making rational decision hard, have to be given opportunity to learn instructive music in other to take care of their mind and music teachers guide juvenile know right recognition and enjoying music during school hours. It's very useful for music teacher to know what students prefer for music or what they appreciate one. It should be very helpful when students know how much talents they got and what kind of music they like and what they think about the music educations. In this paper, musical preference investigation of middle school student through their conscious of music in mind and in common can help to find valuable musical education.