중등미술교육에서의 공공미술 연구

Abstract

고도의 도시화, 산업화의 환경 속 공공 공간에 현대미술이 공존한다. 다양한 현대미술의 변화 가운데 환경미술은 실내공간에서 벗어나 실외공간으로 확대되면서 자연 공간과의 친화성이나 혹은 도시 생활공간과의 조화로운 심미 활동을 강조하는 점에서 미래 지속적인 개념으로 주목하며 중요시하고 있다. 환경미술은 예술성과 대중성, 실용성을 지니고 있기 때문에 미적 감수성, 창조성, 정서성을 배울 수 있으며 보다 넓게 인간과 자연을 아끼고 사랑하는 마음으로 자아 실현 노력과 협동 봉사하는 태도를 기대 할 수 있다. 환경미술과 관련된 외적 설치물 등이 성격 형성과 지적 발달에 미치는 영향은 크며 학습의 간접요인으로 작용될 수 있다. 도시 속 환경이 익숙한 우리의 학생들에게 환경미술 교육으로 그 지역사회 특성을 포함한 다양한 학습 활동을 체험함으로서 생활 주변을 쾌적하고 아름답게 꾸미는 활동 뿐 아니라 생활의 삶을 풍부하게 하고 쾌적한 자연을 지켜 가는 기본적 생활 자세를 배우게 한다. 그러나 환경의 개념이나 환경미술의 개념에 대한 명확한 인식이 없는 상황에서 교사나 학생들의 인지도는 매우 빈약하고 수업 활동 역시 혼란스러운 것이 학교 미술교육의 실태이다. 학교에서 학습하는 환경미술은 아동이나 청소년들의 성장과 생활 터전이 학교를 중심으로 이루어지고 있기 때문에 그들의 건전하고 긍정적인 성격형성과 윤택한 미래 사회의 환경을 위해 쾌적한 학습 장(場)이 될 수 있도록 활동되어져야 한다. 이에 본 연구는 공공미술과 도시환경에서 공공미술의 역할을 알아보고, 미술교육의 개념을 이해하며 미술교과에서 다루어지고 있는 공공미술의 현주소를 제시 하고자 한다. 서론에서는 도시화 시대에 대두되고 있는 공공미술의 필요성과 목적, 내용 및 방법에 대하여 기술한다. 본론에서는 공공미술을 이해하고 현대 도시에서 공공미술의 역할을 살펴보고자한다. 현대 도시에서의 공공 공간에 대한 의미와 공공 공간의 환경적 특성을 살펴보고, 공공조각이 도시환경과의 연계성과 도시환경의 조형적 특징을 알아보고 도시환경의 역할과 조건에 대하여 정리해본다. 마지막으로 제 7차 교육과정속의 미술교육의 본질과 필요성 그리고 미술교육의 목적에 대하여 알아보고, 공공미술에서의 도시환경과 미술교육의 접목으로 미술교과 속의 공공미술을 이해하도록 하고 제 7차 교육과정 속의 도시환경미술에 대하여 짚어보고자 한다. 지금까지의 연구를 바탕으로 진행한 본 연구를 통한 결론에서는 우리의 학생들이 생활하는 공간을 소재로 삼아 생각하고 표현해보는 과정 속에서 공공미술과 도시환경과의 관계를 이해하고 공공미술과 도시의 바람직한 모습에 대해 생각해볼 수 있는 계기를 제공한다. 나아가 다양한 수업의 활성화를 통해 학생들이 주변의 미술과 도시환경에 대해 관심을 가지고 올바른 시각을 키워서 나아가 좋은 도시환경을 만드는데 많은 관심을 갖도록 토대를 마련하여 보다 주변을 적극적으로 바라볼 수 있는 계기가 되고자 한다.