조선 정치의 성격과 특징 교육 연구

Abstract

조선시대에는 왕을 비롯하여 특정 개인이나 집단에게 권력이 집중되는 것을 방지하고 공론에 입각한 공정한 정치의 추진을 위해 언로가 상당 부분 개방되었다. 특히 홍문관은 왕에 대한 자문을 담당하였으며, 홍문관원은 모두 경연관으로 왕의 학문을 돕고 정책 논의에도 참여할 수 있었다. 그러므로 조선시대 정치의 특징과 성격을 이해하는데 정치구조의 한 구성요소이자 국왕과 신하 사이의 소통에서 중요한 역할을 하는 홍문관을 먼저 이해하는 것이 중요하다. 이러한 홍문관이 가진 특징과 홍문관 관원이 된다는 것이 무엇을 의미하는가에 대한 내용은 조선시대의 정치, 나아가서는 조선사회의 성격을 이해하는 데에도 매우 중요하다. 교과서를 절대시하는 풍조는 과거에 비해 약해졌지만, 여전히 학교에서 배우는 교재로서 교과서가 가지는 위상은 높다고 할 수 있다. 학생들 또한 가장 쉽고 자주 접하게 되는 책이 바로 교과서이다. 하지만 교과서는 역사적 사실을 재미있고 생동감 있게 다루기보다는 딱딱하게 나열하는 것에 그치고 있다. 학생들은 이러한 교과서를 보며 역사에 대해 공부하는 것을 어려워하고 흥미를 갖지 않게 되므로 교사는 학생들이 역사를 즐겁게 배우고 쉽게 이해할 수 있도록 학생의 눈높이에 맞추어 수업 내용을 재구성 하는 것이 필요하다. 이 논문에서는 정치가 가지는 그 의미와 위상을 확인하며 조선시대 홍문관에 대한 연구 성과를 정리하며 홍문관이 왜 의미 있는 기구인지 파악한 뒤 7차 『고등학교 국사』교과서는 이에 대한 내용을 어떻게 담고 있는지 분석하였다. 그리고 학생들이 스스로 생각하며 깊이 있게 이해할 수 있도록 자료를 제시하고 질문을 통해 사고력을 높이는 교육 방안을 제시하였다.