인터넷상의 영어 패턴 연구 : Internet Relay Chat(IRC) 중심으로

Abstract

최근 컴퓨터의 보급과 인터넷의 발달로 국내외적으로 인터넷을 통한 의사소통이 점차 확대되고 있다. 인터넷을 통해 국내·외의 다양한 정보가 전세계적으로 전달되고 있으며 기존의 시간적·공간적 제약을 초월하여 전 세계인과 실시간의 동시적 의사소통이 가능해지고 있다. 따라서 인터넷을 통해 ESL 또는 EFL 상황의 영어학습자들?"? 인터넷은 무한한 잠재력을 가진 영어 교육의 활용수단으로 각광받고 있다. 대부분의 인터넷 정보는 영어로 쓰여지고 있으며 인터넷을 통한 의사 소통에서 기준이 되는 언어 또한 영어가 지배적이다. 그러나 실생활에서 직접 서로의 얼굴을 맞대고 '소리'로서 의사 소통하는 것과 달리 인터넷 대화는 시간적으로나 공간적으로 멀리 있는 인터넷 사용자와 키보드 입력을 통한 '글'로서 의사 소통하는 방법을 취한다는 면에서 구어체 및 문어체 영어와 차이점을 보여주고 있다. 문자를 통해 의사 소통을 하려다 보니 시간적 제약을 최소화하기 위해 표준어보다는 약어 및 이모티콘의 사용이 많이 나타나고 있으며, 숫자나 기호를 이용한 언어표기 또한 증가하고 있다. 영어 단어의 변형은 물론 기존 단어의 일부철자를 대체한 어휘 또한 빈번하게 발생하고 있으며 담화에 있어서도 직접적인 면대면의 대화와 다른 특징들을 보여주고 있다. 본 논문에서는 IRC(Internet Relay Chat)라는 인터넷 채팅프로그램을 공유하여 채팅 서비스를 제공하는 일부 인터넷 채팅 사이트의 언어자료를 어휘, 철자, 문법, 담화의 영역으로 구분하여 인터넷 의사소통언어로서의 영어가 보여주는 변화 양상을 살펴보고 이러한 변화양상이 언어학적 및 영어 교육면에서 어떠한 영향을 미치는지 분석해 보고자 한다. 인터넷 통신언어로서의 인터넷 영어는 '글'로 쓰여지는 문어체 언어의 특징과 더불어 '소리'로 발화되는 구어체 언어와 마찬가지로 실시간의 동시적 의사소통의 특징을 보?㈐斂? 있다. 인터넷 대화방에서 이용자들은 시간적·공간적 경계를 뛰어넘어 실시간으로 영어를 모국어로 하는 원어민을 비롯 하여 세계의 모든 이용자들과 영어로 의사소통할 수 있다. 때문에 ESL 및 EFL 상황의 영어학습자에게 인터넷 대화방은 단순한 채팅방이 아니라 영어 의사소통능력을 배양할 수 있는 교육적 장소로 이용되고 있다. 그러나 인터넷 채팅언어는 '소리'가 아닌 '글'로 쓰여지기 때문에 표준어의 사용보다는 약어 및 이모티콘, 숫자 및 기호를 이용한 언어표기에 많이 의존하고 있고 다양한 언어의 변형 및 문장의 비문법성이 나타나고 있어 인터넷 채팅을 영어교육의 한 방법으로 채택하기 위해서는 인터넷 통신언어의 변화 양상에 대한 기본적 인식이 필요하다. 또한 인터넷 채팅은 영어의 4가지 능력 즉, 읽기와 쓰기, 듣기와 말하기 중에서 "읽기"와 "쓰기"의 능력에 치중하고 있어 "말하기"와 "듣기" 능력의 배양할 수 있는 대안에 대한 연구가 필요할 것이다.|The diffusion of the computer and the development of the Internet have led to increasing international communication through the Internet. Through the Internet, it can be possible to communicate in real-time with people throughout the world without any restriction synchronously as well as to distribute a broad range of information throughout the world. In this vein, the Internet is considered a method of English education, which has great potential for people in ESL (English as a Spoken Language) or EFL (English as a Foreign Language) On the Internet, English is considered a standard language in international communication. However, there is a crucial difference between existing Standard English and English on the Internet. In real life, people usually communicate face to face by speaking the their own language. On the other hand, people communicate with other people throughout the world by typing. For this reason, there are many different usages in communication through the Internet such as the use of abbreviations, emoticons and representation by numbers or symbols, etc. In addition, language variation or change is increasing gradually. The analysis was conducted to examine the characteristics of Internet English and the trends of language variation through the Internet on the basis of the language data that were collected in some Internet chatting sites linked with Internet Relay Chat (IRC). The collected language data were examined in the 4 areas of Lexis, Orthography, Grammar, and Discourse and analyzed in the linguistic and pedagogical fields. Internet English, as a language for communication, has a crucial characteristic : the so-called "interactive written language" or "oral language in a written medium." However, Internet English has a lot of varieties or variations such as abbreviations, emoticons, slangs, representation by numbers or symbols, and dialects which can cause a communication disorder with people who do not use the Internet or Internet communication. Pedagogically, Internet English has a lot of potential because of providing real-time synchronous communication. However, there is not yet any educational environment for the acquisition of English through Internet communication. Moreover, Internet English is focused on only two skills such as "reading" and "writing" in the 4 skills of English. It appears that more systematic analyses or research are needed for more meaningful English Education.