웹 기반 보고서 저작 및 자동평가 시스템의 개발

Abstract

현재까지 웹 기반 학습의 평가는 학습의 결과나 지식 이해 위주의 평가가 주를 이루었고 과제물 평가에 대한 연구는 활발하지 않았다. 학습 형태가 변화함에 따라 일반 평가 외에 과제물의 양식이나 평가에 있어서도 다양하게 변화해야 한다. 이러한 요구에 부응하고자 본 웹 기반 보고서 저작 및 자동 평가 시스템은 교수자가 직접 웹을 통해 보고서를 출제하고 학습자가 출제 양식에 따라 제출하는 방식으로 일반 보고서, 실험 보고서, 프로그램, 그래픽 보고서 등 다양한 형태의 보고서를 제출할 수 있다. 특히 단순히 보고서의 저작에만 끝나는 것이 아니라 보고서 평가에 중점을 두어 양적 평가, 질적 평가, 공개 평가로 나누었다. 양적 평가는 자동으로 시스템에서 결과 값을 보여주?퓐? 교수자에게 편리성을 제공하고, 질적 평가는 1차 또는 2차로 평가할 수 있도록 선택사항을 두어 평가에 있어 더욱 객관적이고 정확한 평가가 되도록 했다. 공개 평가는 학습자들이 팀별로 평가하는 방식으로 동료평가를 강조하여 더욱 공정한 평가를 할 수 있다. 그리고 유사도 체크 방식을 완전일치, 순서 일치, 문자열 일치로 두어 취팅(cheating)에 따른 다양한 유사도 형태를 체크하고자 했다. 본 보고서 평가 시스템의 개발은 기존 웹 기반에서의 보고서 평가가 상당히 주관적이고 획일적이었던 점을 개선하여 질적 평가와 학습자들 간의 공개평가 및 자동평가 시스템을 개발하고 학습자의 부정행위를 체크할 수 있는 유사도 체크 부분을 도입하여 교육적 효율성과 유용성을 제고하였다. 특히 웹 기반 학습에서 교사나 학습자 모두 활용하기 쉬운 보고서 평가 시스템을 제공함으로써 보고서 평가의 중요성을 인식시키고 교육의 질을 높이며 과제의 재사용을 위한 과제 표준화와 학습자의 학습 성취도 평가 및 취팅(cheating) 문제를 해결하고자 하는 데 중점을 두고 있다.|There have been several studys on evaluation of learning results and knowledge understanding by web-based learning evaluation, whereas there has been no study about evaluation of assignment. As learning methods are changed, we need variable modifications on assignment forms or evaluations. The proposed report authoring system helps a teacher to make a report through web as for the automatic evaluation system directly, and a student to submit the report according to the various forms such as a general report, an experiment report, a program and a graphical report. Specially, the authoring system can be classified into quantitative evaluation, qualitative evaluation and open evaluation by students. The system automatically evaluates the quantitative evaluation. Therefore, the teacher can easily evaluate a lot of reports with help of the system. Also the qualitative evaluation can be performed twice by the first and the second evaluation. therefore, the qualitative evaluation can be carried out more objective, and correctly. The students can evaluate other student's report using the open evaluation method by grouping teams open evaluation is a method students divide a team, and to evaluate. In order to prevent a cheating, the resemblance between reports can be checked by a perfect agreement, an order agreement, a character string agreement. The proposed system provides a report evaluating system which is easy to use for both teachers and students on web-based learning, so that it can improve quality of education, standar야ze for recycling assignment, evaluate students' learning accomplishment and solve the problem about cheats.