숲에서의 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동, 기초체력, 일상적 스트레스에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 친사회적 행동, 기초체력, 일상적 스트레스에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 수행되었다. 이와 같은 목적을 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다.

1. 숲에서의 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향은 어떠한가? 2. 숲에서의 전통놀이 활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향 은 어떠한가? 3. 숲에서의 전통놀이 활동이 유아의 일상적 스트레스에 미치 는 영향은 어떠한가?

본 연구는 서울시에 위치한 S유치원의 만 5세반 유아 25명(실험집단)과 인접한 지역에 위치한 C유치원의 만 5세반 유아 25명(비교집단)을 대상으로 실시되었다. 실험집단의 유아들에게는 숲에서의 전통놀이 활동을 구성하여 2016년 10월 12일부터 12월 16일까지 10주간 총 20회의 활동을 실시하였다. 비교집단 유아들에게는 생활주제에 따른 실외 자유놀이를 실시하였다. 유아의 친사회적 행동을 측정하기 위해 김영옥(2003)이 개발하고 김신자(2016)가 수정?보완한 유아의 친사회적 행동 평가척도를 사용했다. 유아의 기초체력을 측정하기 위해 교육인적자원부(2006)에서 개발한 ‘가족과 함께하는 유아체력 증진프로그램’의 기초체력 검사 도구를 본 연구에 적합하도록 수정?보완해서 사용했다. 일상적 스트레스는 염현경(1984)이 우리나라 만 3세부터 만 6세의 실정에 맞는 내용으로 개발한 ‘한국 유아의 일상적 스트레스 척도’(Korean Preschool Daily Stress: KPDSS)를 사용했다. 본 연구결과의 절차는 예비검사, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순서로 진행되었으며, 결과 분석을 위해 IBM SPSS 20.0을 사용하여 독립표본 t검증을 실시하였다.

본 연구를 통해 얻은 결과를 연구 문제에 따라 정리하면 다음 과 같다.

첫째, 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 친사회적 행동에 미치 는 영향을 살펴본 결과 실험집단의 친사회적 행동 점수가 비교집단의 점수보다 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 숲에서의 전통놀이 활동이 만5세 유아의 친사회적 행동 향상에 긍정적인 영향을 미친 것으로 해석할 수 있다. 둘째, 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 기초체력에 미치는 영향을 살펴본 결과 실험집단의 기초체력 점수가 비교집단보다 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 기초체력 향상에 긍정적인 영향을 미친 것으로 해석할 수 있다. 셋째, 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향을 살펴본 결과 실험집단의 일상적 스트레스 점수가 비교집단보다 유의미하게 감소된 것으로 나타났다. 이는 숲에서의 전통놀이 활동이 만 5세 유아의 일상적 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미친 것으로 해석 할 수 있다. 본 연구는 숲에서의 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동, 기초체력, 일상적 스트레스에 미치는 영향을 살펴봄으로써 숲에서의 전통놀이 활동 활성화를 위한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의를 갖는다.