송강 정철의 시조문학 교수방법

Abstract

본고는 송강 정철의 시조문학에 대한 교육 방안을 모색하였다. 정철의 문학은 거침없는 표현과 재치 넘치는 착상, 그리고 우리말의 빼어난 구사로 정철 문학만의 독특한 특성을 가지고 있다. 또한 그의 가사 작품들은 문학사에서 남을 만한 수작으로 가사 문학을 대표하는 작품들이다. 그렇기 때문에 고전시가 교육에서도 송강의 가사 문학을 중심으로 그의 문학을 가르쳐온 경향이 있다. 그러나 정철은 뛰어난 가사 작품 뿐 아니라 그의 문학적 특징이 더욱 돋보이는 다양한 시조 작품들도 교육학적 조명을 받을 가치가 있다. 이에 본 논문은 정철의 시조들의 교육학적 의의를 살피고 그에 알맞은 학습 방안을 구상해 보았다. 먼저 현재 문학 교과서에 수록된 송강의 시조들에 관한 교육현황을 분석해 보며 정철 시조 교육의 문제점을 파악해 보고자 하였다. 이를 통해 정철의 시조 문학이 시조 교육에서 어느 정도의 비중으로 학습되고 있는지 알아보았다. 다음으로는 정철의 시조 문학을 교훈시조, 풍류·흥취의 시조, 이별 시조의 3군으로 나누어 시조의 내용을 분석해 보았다. 정철의 시조가 교과서에서 주로 다뤄지는 「훈민가」외에도 다양한 시조 작품이 있음을 알리고 이를 통해 정철 시조만의 특질과 우수성을 생각해 보고 교육학적 의의를 찾고자 하였다. 마지막으로 앞서 분류한 3군의 시조를 각각 윤리 교육의 측면, 시조 감상의 측면, 문학의 표현 이해의 측면으로 접근하여 교육 방안을 구상해 보았다. 시조 문학 교육이 지나치게 지식 위주로 이루어진 것을 가만하여 다양한 시각에서 접근할 수 있도록 교육 방안을 모색하였다.